Игровые инновационные подходы на уроках математики в начальной школе

• Номер работы:
  1481036
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.02.2025 г.
• Объем работы:
  44 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты применения инновационных игровых технологий на уроках математики в начальной школе 6
  1.1. Понятия «Инновационные технологии», «Игровые инновационные технологии в педагогической литературе» 6
  1.2. Игровые инновационные подходы на уроках математики в начальной школе и целесообразность их применения 11
  1.3. Недостатки (ограничения) использования инновационных игровых технологий на уроках математики в начальной школе 15
  Глава 2. Методические аспекты игровых инновационных технологий на уроках математики в начальной школе 20
  2.1. Анализ опыта учителей начальной школы применения инновационных игровых технологий при обучении младших школьников начального курса математики 20
  2.2. Возможности реализации инновационных игровых технологий на уроках математики 29
  Заключение 42
  Литература 44
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Игровые инновационные подходы на уроках математики в начальной школе
  Введение
  
  В современном образовательном пространстве, характеризующемся стремительными изменениями и возрастающими требованиями к качеству обучения, особую актуальность приобретает поиск и внедрение эффективных педагогических стратегий, способных активизировать познавательную деятельность младших школьников и сформировать у них устойчивый интерес к изучаемым предметам. Математика, являясь фундаментальной наукой, играет ключевую роль в развитии логического мышления, аналитических способностей и формировании математической культуры личности. Однако, традиционные методы преподавания математики в начальной школе, зачастую основанные на механическом заучивании правил и алгоритмов, нередко приводят к снижению мотивации учащихся, формированию негативного отношения к предмету и, как следствие, к трудностям в освоении математических знаний.
  ............................................
  Глава 1. Теоретические аспекты применения инновационных игровых технологий на уроках математики в начальной школе
  1.1. Понятия «Инновационные технологии», «Игровые инновационные технологии в педагогической литературе»
  
  Определение «технология обучения» возникло в нашей стране в 1960гг. Потом оно было упразднено и только в современном модернизирующемся мире оно снова приобрело значимость. Имеется большое число определений инноваций и инновационных технологий.
  Американскими учёными было дано следующее определение технологий обучения: «Средства, созданные в ходе революционного преобразования средств коммуникации, которые могут быть полезными для учебного процесса наряду с такими традиционными средствами обучения какими являются ученик или классная доска». Отталкиваясь от этого, можно сделать заключение о том, что: современные технологии обязаны улучшать общеобразовательный процесс; они обязаны принимать во внимание изменившуюся образовательную область, в которой значительную роль играют технические средства; в инновационных технологиях обязаны применяться достижения абсолютно всех научных сфер; инновационные технологии включают технику совместного поиска новых знаний педагогом и учащимися [1].
  ......................................................
  1. Чобанова Е.О. Роль игры в учебном процессе [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://ped-kopilka.ru (Дата доступа 17.02.2025)
  2. Шипилова, С.С. Использование игровых технологий в процессе обучения предмету «Математика» // Воспитание и обучение детей младшего возраста. - 2019. - № 7. - С. 208-209.