Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Развитие моторики у учащихся средствами настольного тенниса
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы развития мелкой и общей моторики у учащихся в современном мире неоспорима. Современный образ жизни, характеризующийся преобладанием пассивных видов деятельности (просмотр телевизора, работа за компьютером), приводит к снижению уровня двигательной активности и, как следствие, к замедлению психомоторного развития детей и подростков. Это, в свою очередь, сказывается на успеваемости, способности к концентрации внимания, координации движений и общему физическому состоянию. Недостаточно развитая моторика затрудняет овладение письмом, чтением, другими навыками, необходимыми для успешного обучения и адаптации в обществе [5].
…………………………..
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ НАСТОЛЬНОГО ТЕННИСА КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ
1.1 Характеристика настольного тенниса как вида спорта
Настольный теннис, также известный как пинг-понг, стал невероятно популярным видом спорта, привлекая к себе более 40 миллионов участников по всему миру. Эта игра имеет статус Олимпийской дисциплины, что подчеркивает ее значимость и популярность на международной арене.
Для игры требуется специальный стол, который разделен на две половины с помощью натянутой сетки. Стоит отметить, что существуют готовые столы, которые можно установить практически в любом месте, что делает настольный теннис доступным для широкой аудитории.
Одним из главных преимуществ этого вида спорта является отсутствие строгих требований к месту проведения игр и возрасту участников. Это позволяет людям разных возрастных групп и с различным уровнем подготовки наслаждаться игрой. В процессе игры соперники, находящиеся по обе стороны стола, должны использовать ракетки, чтобы отбивать маленький теннисный мячик на сторону противника. Цель состоит в том, чтобы сделать так, чтобы мяч не смог быть возвращен обратно, либо чтобы его возвращение нарушало правила. Обычно в соревнованиях участвуют команды, состоящие из двух человек с каждой стороны, либо же это могут быть индивидуальные выступления, где играют два спортсмена [3].
История настольного тенниса начинается во второй половине 19 века, и его родиной считается Англия. В те времена, из-за частых дождей и ненастной погоды, игра была перенесена под крыши зданий. Изначально настольный теннис играли на полу, однако нехватка свободного пространства вынудила людей адаптировать игру для столов. С течением времени два стола стали располагать ближе друг к другу, и в итоге появилась натянутая сетка, что и стало основой для современного настольного тенниса.
Что касается правил, то финальный счет, который сигнализирует об окончании игры, составляет одиннадцать очков. При этом игра проводится на основе нечетного количества розыгрышей мячей, что обычно составляет от пяти до семи.
Правила настольного тенниса достаточно просты, что делает его доступным для новичков, но в то же время игра требует высокой концентрации и мастерства от опытных игроков. С каждым годом настольный теннис продолжает набирать популярность, и его соревнования привлекают зрителей и участников во многих странах. Настольный теннис — это не просто игра, а целая культура, которая объединяет людей, позволяя им развивать физические навыки, соревновательный дух и социальные связи. Это отличный способ провести время с друзьями или семьей, а также возможность участвовать в соревнованиях на различных уровнях, от любительских до профессиональных турниров.
…………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2021
2. Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая гимнастика с предметами, определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет. – М.: Изд. «АРКТИ», 2020. – 48 с.
3. Большакова, С. Е. Формирование мелкой моторики рук [Текст] / С. Е. Большакова. – М. : Сфера, 2020. – 64 с.
4. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций. – М.: АСТ, 2023.
5. Зегебарт Г. М. Волшебные обводилки. Формирование графомоторных навыков [Текст] / Г. М. Зегебарт, О. С. Ильичева. – М. : Генезис, 2022. – 70 c.
…………………………..