Диагностика и наращивание компетентности организации в сфере управления проектами

• Номер работы:
  1489595
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Управление проектами
• Год добавления:
  09.03.2025 г.
• Объем работы:
  78 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. Теоретические основы диагностики и наращивания компетентности организации в сфере управления проектами 6
  1.1. Экономическое содержание компетентности организаций в сфере управления проектами 6
  1.2. Методологические аспекты диагностики компетентности организаций в сфере управления проектами 13
  1.3. Направления и инструменты наращивания компетентности организаций в сфере управления проектами 20
  Глава 2. Диагностика компетентности организации ООО «ЦС Проект» в сфере управления проектами 29
  2.1. Краткая экономическая характеристика организации ООО «ЦС Проект» 29
  2.2. Анализ системы управления проектами организации ООО «ЦС Проект» 37
  2.3. Оценка компетентности организации ООО «ЦС Проект» в сфере управления проектами 45
  Глава 3. Наращивание компетентности организации ООО «ЦС Проект» в сфере управления проектами 55
  3.1. Рекомендации по наращиванию компетентности организации ООО «ЦС Проект» в сфере управления проектами 55
  3.2. Оценка рисков внедрения проектных мероприятий по наращиванию компетентности организации ООО «ЦС Проект» в сфере управления проектами 61
  3.3. Ожидаемые результаты реализации предложений по наращиванию компетентности организации ООО «ЦС Проект» в сфере управления проектами 67
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 78
  ПРИЛОЖЕНИЕ А 82
  ПРИЛОЖЕНИЕ Б 83
  ПРИЛОЖЕНИЕ В 83
  ПРИЛОЖЕНИЕ Г 84
  ПРИЛОЖЕНИЕ Д 84
  ПРИЛОЖЕНИЕ Е 85
  ПРИЛОЖЕНИЕ Ж 87
  ПРИЛОЖЕНИЕ И 89
  ПРИЛОЖЕНИЕ Й 91
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Диагностика и наращивание компетентности организации в сфере управления проектами
  ВВЕДЕНИЕ
  
  На современном этапе собственников бизнесов и их высший управленческий аппарат интересует процесс обучения кадров, который уже занят или предполагается задействовать в системе проектного менеджмента, для обеспечения роста общего уровня конкурентоспособности и роста стоимости капитала. Экономические субъекты осуществляют обучение своего персонала путем использования стандартов проектного управления, или обращаются к уже готовым сертифицированным специалистам с расчетом на способность этого подхода целиком решать проблему обеспечения роста качества ведения проектного управления. Принятые и ныне актуальные стандарты и, в первую очередь, PMBOK Guide, обладают фундаментальным характером и не дают возможность своевременно и результативно решать обозначенные выше проблемы. Помимо этого здесь необходимо отметить то обстоятельство, что серьезным минусом большинства существующих ныне стандартов в сфере проектного управления является обладание ими ограниченным уровнем адаптивности к современной высоко турбулентной рыночной ситуации и к высокому уровню конкуренции в различных секторах экономики.
  ………………………………………….
  
  Глава 1. Теоретические основы диагностики и наращивания компетентности организации в сфере управления проектами
  
  1.1. Экономическое содержание компетентности организаций в сфере управления проектами
  
  На сегодняшний момент времени, в век информации мирового экономического пространства и создания в разных странах мира совместных компаний, а также укрепления наднационального экономического и культурного взаимодействия в сфере инноваций, особое внимание принято уделять вопросам подготовки высококвалифицированных кадров для их использования для разработки и реализации проектов в разных секторах экономики.
  Компетентностный подход в зарубежной сфере образования возник в конце 1960-х гг. – в начале 1970-х гг., а в отечественной сфере образования – в конце 1980-х гг. На нынешней стадии развития теории и практики ведения проектного менеджмент нет единого определения терминов «компетенция» и «компетентность». Положение, в котором сегодня находятся рассматриваемые экономические термины в науке и практике, принято называть положение «компетентностного бума». Исследования данных понятий активно ведутся в пределах разных дисциплин – это:
  ? культурология;
  ? социология;
  ? педагогика;
  ? психология и т.д.
  Несмотря на обширную представленность этой тематики в работах разной направленности, аспекты «компетенций» и «компетентности» продолжают быть объектом широких дискуссий в исследовательских кругах. Есть мнение о неправомерном характере включения в научный оборот представленных в иностранной литературе понятий, их подменой следующими более признанными в науке терминами:
  - «знания»;
  - «умения»;
  - «навыки»;
  - «обученность»;
  - «профессионализм» и т.д.
  Критики ссылаются на осуществление якобы некорректных переводов работ соответствующих теоретиков из США и Великобритании на русский язык, что приводит к появлению проблем в операционализации рассматриваемых понятий.
  О важности углубления рассмотрения аспектов компетенций и компетентности в управлении предприятиями и организациями говорит то, что данные аспекты являются предметом обсуждения на большом количестве научно-практических съездов, симпозиумов и конференций.
  Понятие «компетентность», содержа в себе большую смысловую нагрузку, этимологически связано с термином «компетенция». В литературных источниках с ним часто используются смежные с ним термины – это:
  1) «профессионализм»;
  2) «квалификация»;
  3) «культура»;
  4) «образованность».
  Далее необходимо привести отдельные определения понятия «компетентность».
  ………………………………………….
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Международный стандарт ICB 4.0 («Individual Competence Baseline»; на рус. яз. – «Базовый уровень индивидуальной компетентности») // https://sovnet.ru/news/4-voprosa-o-sertifikacii-ipma-po-standartu-icb4-0
  2. Международный стандарт ICB 3.0 («IPMA Competence Baseline»; на рус. яз. – «Базовый уровень компетентности IPMA») // https://ipma.world/
  3. Американский стандарт «Project Manager Competency Development Framework» (на рус. яз. – «Структура Развития Компетенций Менеджера Проекта») // https://www.pmi.org/standards/pm-competency-development-third-edition
  4. Британский стандарт «APM Competence Framework» (на рус. яз. – «Структура Компетенций APM») // https://www.apm.org.uk/resources/find-a-resource/competence-framework/
  5. PMBOK (на англ. языке – «Project Management Body of Knowledge»; на рус. яз. – «Свод знаний по управлению проектами») // https://www.pmi.org/standards/pmbok
  ………………………………………….