Профилактика девиантного поведения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях крайнего севера посредством проекта «Здоровичок»

• Номер работы:
  1501220
• Раздел:
  Все работы   →   Научно-исследовательская работа   →   Другое
• Год добавления:
  01.04.2025 г.
• Объем работы:
  93 стр.
• Содержание:
  
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1 ГЛАВА. ОБЗОР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗПР 6
  1.1. Девиантное поведение: определение, этиология, классификация, симптомы 6
  1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР (конституционального варианта, дисгармонического инфантилизма) 16
  1.3 Влияние условий проживания на развитие ребенка 22
  2 ГЛАВА. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗПР 30
  2.1. Организация и методы исследования 30
  2.2. Результаты исследования девиантного поведения у детей с ЗПР 33
  2.3. Профилактика девиантного поведения у детей посредством проекта «Здоровичок» 38
  2.4. Выявление эффективности проекта на профилактику девиантного поведения детей с ЗПР 54
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
  ПРИЛОЖЕНИЕ 65
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Профилактика девиантного поведения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях крайнего севера посредством проекта «Здоровичок»
  
  
  Проблема исследования состоит в определении особенностей профилактики девиантного поведения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях крайнего севера посредством проекта «Здоровичок».
  Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирически проанализировать особенности профилактики девиантного поведения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях крайнего севера посредством проекта «Здоровичок».
  Цель проекта - выработка произвольности поведения, формирование чувства эмпатии, сотрудничества.
  ................
  В России на сегодняшний день активно продолжаются исследования в области психологии девиантного поведения, которые развиваются более интенсивно, чем в зарубежных странах. Этот вопрос охватывает не только психологические аспекты, но и такие дисциплины, как социальная психология, социология, педагогика, криминология и другие научные области.
  ............
  Констатирующий эксперимент был направлен на выявление особенностей девиантного поведения у дошкольников с ЗПР.
  Выборка: воспитанники группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР МБДОУ №109 г. Мурманск. В исследовании приняли участие 4 мальчика с ЗПР.
  .................
  Для профилактики девиантного поведения нами разработан проект «Здоровичок».
  Цель разработки занятий: постепенное устранение симптомокомлекса агрессии, развитие коммуникативных умений и навыков, развитие уверенности в себе, гармонизация отношений ребёнка в семье и группе сверстников, формирование социального доверия, социальных эмоций.
  ................
  Полученные результаты свидетельствуют о положительном влиянии программы на эмоциональное состояние детей, их способность к адаптации и взаимодействию с окружающими.
  ..................
  Змановская Е. В. Девиантное поведение личности и группы : учебное пособие / Е. В. Змановская, В. Ю. Рыбников. – СПб. : Питер, 2010. – 352 с.
  11. Змановская, Е.В. Структурно-динамическая концепция девиантного поведения / Е.В. Змановкая// Вестник ТГПУ. - 2013. - №5. – С. 189-195.
  12. Инденбаум, Е.Л. Психосоциальное развитие детей с легкими формами интеллектуальной недостаточности / Е.Л. Инденбаум. – М.: Норма, 2018. – 40 с.