Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Вводные и вставные конструкции: содержание и структура, способы включения в художественный текст (на материале произведений М.А. Булгакова по выбору студента).
Введение
Тема работы – «Вводные и вставные конструкции: содержание и структура, способы включения в художественный текст».
Данная тема будет рассмотрена на примере романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Тема работы является актуальной и значимой в контексте изучения литературных приемов, поскольку вводные и вставные конструкции играют важную роль в формировании структуры текста, а также в создании его эстетического восприятия. В художественной литературе, особенно в таких сложных и многослойных произведениях, как роман «Мастер и Маргарита», эти конструкции не только обогащают язык, но и служат инструментом для более глубокого понимания характеров персонажей и ключевых тем, которые затрагивает автор.
……………………………………...
1. Понятие вводных и вставных конструкций
1.1. Содержание и структура
В русском языке есть особый вид таких конструкций, которые одновременно являются частью предложения, и не вступают в грамматическую связь ни с одним из его членов. Эти конструкции называют вводными и вставными. Особенностью этих конструкций является то, что обе эти конструкции могут быть исключены из предложения, и смысл от этого не потеряется.
• Если мы обратимся к истории изучения вводных и вставных конструкций в русском языке, то можно выделить некоторых учёных, которые занимались исследованием вводных и вставных конструкций в русском языке:
• А. Х. Востоков. В «Русской грамматике» (1831) указывал, что между частями предложения может быть вставлено вводное предложение, которое не привязывается союзами и местоимениями и может быть опущено без нарушения смысла высказывания.
• Ф. И. Буслаев. В «Исторической грамматике русского языка» (1859) рассматривал вводные слова как особые конструкции, «вставляемые в предложение без всякой видимой грамматической связи».
• В. А. Богородицкий. В «Общем курсе русской грамматики» отметил интонационные особенности вводных слов: при их произнесении темп убыстряется, а тон понижается.
• А. М. Пешковский. В «Русском синтаксисе в научном освещении» (1914) считал вводные слова инородными, «внутренне чуждыми приютившему их предложению» и образно сравнивал вводные слова с пулей, застрявшей в организме
• Д. Н. Овсянико-Куликовский. В «Синтаксисе русского языка» (1912) отмечал, что вводные слова находятся вне предложения, но при нём (имеют важную семантику и их нельзя просто так опустить).
• А. Б. Шапиро. Вероятно, первым отметил необходимость разделения вводных и вставных конструкций. По его мнению, ко вставкам относятся слова, группа слов, предложение или несколько предложений, которые введены с особой задачей — внести в предложение добавочное, ранее не предполагавшееся, замечание.
• И. И. Щеболева. В исследовании «Общая характеристика вставочных конструкций» отмечала, что вставочные конструкции относятся к числу синтаксических явлений, осложняющих простое предложение.
• А. И. Студнева. Рассматривала семантические и функциональные особенности вводных и вставных конструкций, стремясь внести свой вклад в их разделение.
Среди современных исследователей можно назвать следующих ученых:
• М. Н. Кулаковский. Называл вводные конструкции элементом экспрессивного синтаксиса и изучал их как средство создания комического в произведениях М. М. Зощенко, А. Т. Аверченко, М. А. Булгакова и других представителей русской литературы первой половины ХХ века.
• А. А. Водяха. Изучал вставные конструкции как способ выражения эмоций на материале русской литературы.
• Е. В. Кобец. Рассматривал вводные и вставные конструкции в политическом дискурсе с точки зрения выражения с их помощью мысли и эмоций.
• К. В. Прохорова и П. В. Аполлонова. Анализировали вставные конструкции в научно-учебных текстах.
В словаре русского языка под редакцией А.П. Евгеньевой дано следующее определение вводных конструкций в литературе: «Вводные конструкции в литературе - это вводные слова, сочетания слов, предложения, при помощи которых говорящий (пишущий) выражает свое отношение к тому, что он сообщает. Это слова и конструкции, которые не имеют грамматической связи с членами предложения, и сами они не являются членами предложения» [26;112].
……………………………………...
Список использованной литературы
1. Бабайцева В.В. Синтаксис русского языка. – М.: ФЛИНТ А; Наука, 2015. – 576 с.
2. Безносов Э.Л. Роман «Мастер и Маргарита» // Литература, 2004. № 47. – С. 23-30.
3. Булгаков М.А. Мастер и Маргарита : Роман. – Пермь : Кн. Изд-во, 1988. – 399 с.
4. Введенская Л. А., Черкасова М. Н. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для студентов. ФГОС. М.: Феникс. 2022. - 375 с.
5. Герасименко Н. А. Русский язык. М.: Издательский центр "Академия". 2023. - 496 с.
……………………………………...