Цифровые инструменты в раннем обучении англоязычной лексики по теме «Еда».

• Номер работы:
  1510583
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Лингвистика
• Год добавления:
  31.03.2025 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ 5
  1.1 Лексический навык 5
  1.2 Особенности формирования лексического навыка у детей дошкольного возраста 8
  1.3 Цифровые инструменты в обучении английскому языку детей дошкольного возраста 11
  1.4 Принципы отбора лексического материала в обучении дошкольников иностранному языку 15
  Выводы по главе 1 17
  ГЛАВА 2.ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18
  2.1.Анализ цифровых инструментов, используемых для формирования лексического навыка у детей дошкольного возраста 18
  2.2. Разработка интерактивных заданий, упражнений с применением цифровых инструментов, направленных на формирование лексических навыков по теме «Еда» для детей дошкольного возраста 23
  Выводы по главе 2 32
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Цифровые инструменты в раннем обучении англоязычной лексики по теме «Еда».
  
  Информационно-коммуникационные технологии обучения, используемые при раннем обучении английскому языку, являются эффективным педагогическим средством изучения иноязычной культуры и формирования коммуникативных навыков. Применение информационно-коммуникационных технологий и цифровых инструментов способствует ускорению процесса обучения, росту интереса детей к языку, улучшают качество усвоения материала, позволяют индивидуализировать процесс обучения и дают возможность избежать субъективности оценки.
  .....................
  Лексика – это основной строительный материал нашей речи, поэтому роль лексики для овладения иностранным языком важна. Работе над лексической стороной речи уделяется особое внимание в образовательных учреждениях всех уровней. Основная цель работы над лексикой состоит в формировании лексических навыков .
  По определению в современной методике, лексический навык - это способность автоматически выбирать адекватную лексическую единицу и сочетать ее правильно с другими единицами в контексте продуктивной речи, а также автоматизированное восприятие и ассоциация со значением в контексте рецептивной речи .
  ...................
  11. Методика обучения иностранным языкам (учебное пособие для студентов Института математики и механики им. Н.И. Лобачевского по направлению «педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)»). – Казань, КФУ, 2016. – 189с.
  12. Миньяр-Белоручев Р. К. Как стать переводчиком? – М.: Готика. – 2009. – 176 с.
  13. Максютова, Г. Ю. Информационные технологии в иноязычном образовании успешного дошкольника / Г. Ю. Максютова. — Текст : непосредственный // Проблемы и перспективы развития образования : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). — Пермь : Меркурий, 2012. — С. 60-62.
  ..............................