Использование адаптивных технологий в обучении информатике для детей с особенностями развития

• Номер работы:
  1511384
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.06.2025 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ
  1 Теоретические основы использования адаптивных технологий в обучении информатике для детей с особенностями развития
  1.1 Понятие адаптивных технологий и их роль в образовательном процессе
  1.2 Особенности обучения информатике детей с особенностями развития
  1.3 Перспективы внедрения адаптивных технологий в учебный процесс для детей с особенностями развития
  2 Эмпирическое исследование использования адаптивных технологий в обучении информатике для детей с особенностями развития
  2.1 Организация и методы исследования
  2.2 Анализ результатов исследования
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  ПРИЛОЖЕНИЕ
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование адаптивных технологий в обучении информатике для детей с особенностями развития
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АДАПТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ
  
  1.1 Понятие адаптивных технологий и их роль в образовательном процессе
  
  Инклюзивное образование заключается в обеспечении равных возможностей для людей с ограниченными возможностями. Термин "инклюзия" переводится как "включение", и его основная цель состоит не в том, чтобы исправлять или изменять конкретного ребенка, а в том, чтобы адаптировать образовательный процесс к его уникальным потребностям. Существует восемь принципов инклюзивного образования, которые можно обобщить в одном главном: вся образовательная система должна быть нацелена на удовлетворение потребностей и способностей каждого ученика.
  ...................
  1. Актуальные вопросы обеспечения условий инклюзивного образования в Российской Федерации : Материалы VII Международной научно-практической конференции, Москва, 25–27 октября 2023 года. – Москва: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2023. – 320 с.
  2. Антышева, В. Л. Обучение информатике детей ОВЗ в начальной школе / В. Л. Антышева // Инновационные процессы в физико-математическом и информационно-технологическом образовании. – Киров: ООО «Типография «Старая Вятка»», 2018. – С. 86-88.
  3. Байгушева, А. Р. Информационные технологии и доступность образования: обеспечение инклюзивности / А. Р. Байгушева, Ю. Х. С. Ким // Психология и педагогика в условиях подъема национального самосознания. – Ульяновск, 2024. – С. 70-73.