Профилактика девиантного поведения младшего школьника

• Номер работы:
  1512203
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.04.2025 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
  1.1 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников…………..5
  1.2 Понятие девиантного поведения в психологии и педагогике…………………8
  1.3 Особенности профилактики девиантного поведения детей младшего школьного возраста………………………………………………………………...11
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 14
  2.1 Диагностика выявления младших школьников с агрессивным поведением 14
  2.2 Программа по предупреждению агрессивного поведения младших школьников…………………………………………………………………………21
  2.3 Апробация технологий предупреждения агрессивного поведения младших школьников…………………………………………………………………………24
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 30
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Профилактика девиантного поведения младшего школьника
  В настоящее время в условиях современной реальности проблематика девиантного поведения среди детей и подростков занимает особенное положение в деятельности специалистов различных направлений. Сегодня как в России, так и за рубежом наблюдается неуклонно растущий интерес специалистов самых различных специальностей - социологов, психологов, врачей, юристов, работников правоохранительных органов, к проблемам использования технологий профилактической помощи при работе с девиантными младшими школьниками.
  Вышеуказанными положениями определяется актуальность и практическая значимость настоящего исследования.
  Теоретико-методологической основой настоящей работы являются теория социально-педагогического взаимодействия субъектов социально-образовательного процесса (Крупина И.В.), учение о высших психических функциях в рамках культурно-исторической теории (Л.С. Выготский), а также идеи гуманистического и личностно-ориентированного подхода к воспитанию младших школьников с девиантными формами поведения (Л.И. Божович, Л.Н. Куликова и др.).
  ………………..
  Анализ научной литературы и психолого-педагогической практики показывает, что в настоящее время дети младшего школьного возраста с позиций масштабности представляются определенным образом авангардом нашего социума, способности. Их общий потенциал в будущем может оказывать значительное влияние на общее состояние страны в мировом пространстве и внешних связях конструктивного сотрудничества на международной арене. На основе этого положения следует отметить, что различным социально-воспитательным структурам следует четко понимать возможности и потребности детей младшего школьного возраста, регулярно на их основе осуществлять контроль за интеллектуальным и духовно-нравственным развитием с учетом социально-психологических особенностей обучающихся данной возрастной группы [17, с. 9].
  ................
  1. Гилинский Я.И. Типология девиантного (отклоняющегося) поведения: Учебное пособие / Я.И. Гилинский. - СПб., Питер, 2019. – 322 с.
  2. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М., Московский психолого-социальный институт; Воронеж, Изд-во НПО «МОДЭК». 2019. – 311 с.