Развитие эстетического отношения к миру в изобразительной деятельности дошкольников

• Номер работы:
  1516139
• Раздел:
  Все работы   →   Научно-исследовательская работа   →   Педагогика
• Год добавления:
  02.05.2025 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Введение ……………………………………………………………………3
  Основная часть
  1. Понятие «эстетическое отношение» в контексте эстетического развития детей …………………………………………………………………….4
  2. Возможности изобразительной деятельности в развитии эстетического отношения к миру у дошкольников …………………………...6
  3. Формы и методы изобразительной деятельности для развития эстетического отношения дошкольников ……………………………………..10
  Заключение ……………………………………………………………….16
  Список литературы ………………………………………………………17
  Приложение ………………………………………………………………19
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие эстетического отношения к миру в изобразительной деятельности дошкольников
  Введение
  
  Эстетическое воспитание – целенаправленный процесс формирования у человека эстетического отношения к действительности. Развитие данного отношения у человека осуществлялось на протяжении всего развития общества, выражаясь через духовную и материальную деятельность людей. Люди воспринимали и понимали прекрасное в окружающей их действительности, наслаждались им.
  ………………………………
  1. Понятие «эстетическое отношение» в контексте эстетического развития детей
  
  Важность рассматриваемой темы в рамках эстетического развития детей дошкольного возраста способствует формированию интереса к искусству, развитию эстетического восприятия, творческих способностей и эмоциональной сферы ребенка. Вопросы развития эстетического отношения к миру рассматривали А.М. Барехова, Ю.Б. Борев, Г.Г. Григорьева и др. В своих исследованиях они отмечали значимую роль организации эстетической деятельности, развития эстетического отношения к миру, для активизации и развития эстетических качеств детей.
  Т.С. Комарова изучала аспект эстетического отношения к действительности. Автором рассматривалось эстетическое отношение в качестве доминирующей характеристики в личностном развитии человека, так как оно способствует проявлению им способностей и интереса к занятиям художественно-эстетической направленности.
  ...............................................
  1. Скорик, И.В. Особенности художественно-эстетического развития и воспитания детей среднего дошкольного возраста / И. В. Скорик, Е. В. Петрук // Вопросы дошкольной педагогики. – 2022. – №2. – С. 123-126.
  2. Тушевская, Э.С. Художественно-эстетическое развитие дошкольников / Э.С. Тушевская // Вестник Донецкого педагогического института. – 2018. – № 4. – С. 179-184.