Скачать пример (образец) курсовой работы на тему "Рассмотрение уголовных дел в отношении несовершеннолетних...."

Рассмотрение уголовных дел в отношении несовершеннолетних

  • Номер работы:
    1522778
  • Раздел:
  • Год добавления:
    20.04.2025 г.
  • Объем работы:
    27 стр.
  • Содержание:
    Оглавление

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТНОГО СОСТАВА УЧАСТНИКОВ ПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ С УЧАСТИЕМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 5
    1.1. Участие законного представителя 5
    1.2. Участие педагога и психолога 9
    ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ И ПРИМЕНЕНИЯ МЕР ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРИНУЖДЕНИЯ В ОТНОШЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 14
    2.1. Особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) 14
    2.2. Особенности применения мер процессуального принуждения 18
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27


  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Рассмотрение уголовных дел в отношении несовершеннолетних
    ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность темы настоящего исследования обусловлена тем, что реализация уголовно-процессуальной политики в отношение несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых характеризуется существенной спецификой, в первую очередь обусловленной социально-психологическими особенностями подростков, которые еще не столь криминализированы, как «взрослые» преступники, зачастую подростки совершают преступления под влиянием более старших лиц, в силу упущения со стороны родителей в воспитании, находясь в трудной жизненной ситуации и др. Соответственно, Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации (далее по тексту работы – УПК РФ) , устанавливает существенные особенности производства в отношение несовершеннолетних – это и специальный субъектный состав (участие законных представителей, педагогов и психологов, обязательное участие защитника, отказ несовершеннолетнего от защитника признается недействительным), и особенности применения мер принуждения (например, ограничения в части избрания мер пресечения). Все такие аспекты изучены в рамках настоящего исследования.
    …………………………………..



    ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТНОГО СОСТАВА УЧАСТНИКОВ ПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ С УЧАСТИЕМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

    1.1. Участие законного представителя


    В соответствии со ст. 48 УПК РФ, по уголовным делам о преступлениях, совершенных несовершеннолетними, к обязательному участию в уголовном деле привлекаются их законные представители, которые выступают участниками уголовного судопроизводства со стороны защиты.
    При этом такая защита носит непрофессиональный характер, поскольку по общему правилу к законному представителю не предъявляются какие-либо требования об образовательном уровне.
    Легальное понятие законных представителей приведено в п. 12 ст. 5 УПК РФ.
    Законные представители – это родители, усыновители, опекуны или попечители несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого либо потерпевшего, представители учреждений или организаций, на попечении которых находится несовершеннолетний подозреваемый, обвиняемый либо потерпевший, органы опеки и попечительства.
    Соответственно, понятие законных представителей несовершеннолетнего обвиняемого или подозреваемого аналогично и формируется посредством удаления упоминания о потерпевшем.
    Е.А. Ухарева пишет, что «законное представительство несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого в уголовном процессе характеризуется следующими признаками:
    ? перечень законных представителей закреплен в действующем законодательстве исчерпывающим образом;
    ? для получения полномочий законными представителями, помимо указаний на них в законе, не требуется каких-либо дополнительных разрешительных действий;
    ? в случаях, предусмотренных уголовно-процессуальным законодательством, законный представитель является обязательным участником уголовного судопроизводства;
    ? законный представитель несовершеннолетнего подозреваемого^ обвиняемого является самостоятельным участником уголовного судопроизводства;
    ? при реализации своих полномочий законный представитель вступает с иными участниками уголовного судопроизводства в специфические уголовно-процессуальные правоотношения;
    ? в ходе своей деятельности законный представитель вправе защищать права и законные интересы представляемого им лица, а также собственные права и законные интересы любыми не запрещенными законом способами» .
    …………………………………..
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


    1. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 20.03.2025) // Российская газета. – 2001. - № 249.
    2. Алешин Д.В. Тактика следственных действий с участием несовершеннолетних / Д.В. Алешин // Вестник Волгоградской юридической академии МВД России. – 2022. - № 5. – С. 185-191.
    3. Брусникина М.В. Особенности производства по уголовным делам в отношение несовершеннолетних / М.В. Брусникина // Правовая парадигма. – 2024. - № 3. – С. 218-225.
    4. Васкэ Е.В. К вопросу об участии специалиста-психолога в подготовке и проведении допроса несовершеннолетнего, потерпевшего от сексуального насилия / Е.В. Васкэ // Психология и право - 2022. - Том. 2, № 2. – С. 233-229.
    5. Гроза Э.Л. Особенности избрания меры пресечения в отношении несовершеннолетних / Э.Л. Гроза // Вестник Владимирского государственного университета. – 2021. - № 5. – С. 305-310.
    …………………………………..
Скачать демо-версию курсовой работы

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Практическая курсовая) разработан нашим автором - 20.04.2025 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.