Повышение педагогической грамотности родителей дошкольников в вопросах формирования навыков безопасного поведения дошкольников

• Номер работы:
  1526450
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.04.2025 г.
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1.Теоретические основы формирования навыков безопасного поведения дошкольников
  5
  1.1.Сущность формирования навыков безопасного поведения дошкольников
  5
  1.2.Содержание формирования навыков безопасного поведения дошкольников
  10
  1.3.Формы и методы формирования навыков безопасного поведения дошкольников
  15
  Глава 2.Особенности организации работы педагогов по повышению педагогической грамотности родителей по формированию навыков безопасного поведения дошкольников
  
  21
  2.1.Взаимодействие педагогов и родителей по формированию безопасного поведения детей дошкольного возраста
  21
  2.2. Модель использования различных форм и методов в работе с родителями по вопросам безопасного поведения
  26
  2.3. Содержание методической разработки организации работы педагогов с родителями, направленной на формирование безопасного поведения у детей
  
  31
  Заключение 41
  Список литературы 43
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Повышение педагогической грамотности родителей дошкольников в вопросах формирования навыков безопасного поведения дошкольников
  Введение
  
  Актуальность исследования. В игровом, детском возрасте ребенок особенно желает изведать не изведанное, не знакомое. Вызывает восторг и восхищение от нового увиденного. А незнание и непонимание чревато для здоровья и порой для жизни. Опасности, подстерегающие детей, вытекают из многочисленных проблем, как крупных, так и мелких. В ходе познания окружающего мира, дошкольники, не осознавая этого, могут оказаться в ситуациях, представляющих угрозу для их жизни, психологического и физического здоровья. Поэтому особенно важно уделять внимание формированию основных навыков безопасного поведения как в быту, так и взрослом мире, особенно на стадии детского любознательного возраста.
  Первые представления об основах безопасности дети усваивают на основе родительского примера, считывая их поведение в быту и предостережения, которые звучат от взрослых. Более осознанно и глубоко в эту тему они начинают погружаться ещё в детском саду. При этом важно понимать, что как бы педагоги не старались привить воспитанникам определенные правила безопасного поведения, это не будет эффективно, если дома ребенок наблюдает совершенно другой пример поведения. Это обуславливает необходимость комплексного подхода и взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, в вопросах обучения и закрепления у детей навыков безопасности жизнедеятельности.
  ………………………………………..
  Глава 1.Теоретические основы формирования навыков безопасного поведения дошкольников
  1.1.Сущность формирования навыков безопасного поведения дошкольников
  
  Безопасности детства и безопасному поведению ребенка в настоящее время уделяется большое внимание со стороны государства, общества и системы образования. Задачи сохранения здоровья детей и формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, ответственного поведения в отношении своей жизни и здоровья, рассматриваются как неотъемлемая часть стратегии развития системы образования. Ключевая роль в обеспечении безопасности жизнедеятельности ребенка дошкольного возраста принадлежит системе дошкольного образования.
  Как справедливо отмечает В.А. Дергунская: «В настоящее время программы дошкольного образования призваны сформировать у детей основные понятия о рисках, угрозах, профилактике вреда и предупреждении опасности, выработать у них умение прогнозировать их последствия в процессе жизнедеятельности, правильно оценивать свои возможности и принимать обоснованные решения безопасного поведения в различных ситуациях на основе имеющегося дидактического материала».
  .................................................
  1. Погодаева М.В. Становление культуры безопасности дошкольника в процессе организованной игровой и познавательно-исследовательской деятельности / М.В. Погодаева // Научно-педагогическое обозрение. – 2023. – № 3. – С. 103-109
  2. Тимофеева Л.Л. Интегративный подход в процессе формирования культуры безопасности у дошкольников /Л.Л. Тимофеева// Дошкольная педагогика. – 2023. - №10. - С. 56-59