Развитие монологической речи у обучающихся 1 класса во внеурочной деятельности на материале волшебных сказок

• Номер работы:
  1533119
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  03.05.2025 г.
• Объем работы:
  70 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. Теоретические основы проблемы развития монологической речи у обучающихся первого класс во внеурочной деятельности на материале волшебных сказок 5
  1.1. Психолого-педагогические основы развития монологической речи в младшем школьном возрасте 5
  1.2. Методы и приёмы развития монологической речи у младших школьников на основе волшебных сказок 11
  1.3 Анализ существующих программ и методических разработок по развитию монологической речи у младших школьников 16
  ГЛАВА 2. Разработка комплекса занятий для развития монологической речи у обучающихся первого класса во внеурочной деятельности на материале волшебных сказок 20
  2.1. Структура и содержание разработанного комплекса занятий 20
  2.2. Характеристика используемых волшебных сказок и их дидактический потенциал 24
  2.3 Анализ использования различных форм работы 43
  Глава 3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы кружка по развитию монологической речи у обучающихся первого класса во внеурочной деятельности на материале волшебных сказок 46
  3.1 Показатели и критерии оценки развития монологической речи у учащихся 1 класса 46
  3.2 Система оценивания и её критерии 56
  3.3 Эффективность разработанного комплекса занятий 58
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 67
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие монологической речи у обучающихся 1 класса во внеурочной деятельности на материале волшебных сказок
  ВВЕДЕНИЕ
  В современном образовательном процессе особое внимание уделяется развитию речевых навыков у детей, что является основой для их дальнейшего обучения и социализации. Развитие монологической речи у обучающихся 1 класса во внеурочной деятельности на материале волшебных сказок представляет собой актуальную тему, так как именно в этом возрасте закладываются основы речевой культуры и коммуникативных умений.
  .............
  ГЛАВА 1. Теоретические основы проблемы развития монологической речи у обучающихся первого класс во внеурочной деятельности на материале волшебных сказок
  1.1. Психолого-педагогические основы развития монологической речи в младшем школьном возрасте
  Развитие связной монологической речи у детей – это постепенный процесс, тесно связанный с развитием их мышления и усложнением видов деятельности, а также форм общения. Этот процесс неразрывно переплетается с общим когнитивным и социальным развитием ребенка. В дошкольном возрасте закладываются основы, однако, именно младший школьный возраст знаменует собой новый этап в развитии речи, обусловленный началом систематического обучения в школе.
  .............
  30.Психология [Текст] : словарь /под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение,1999. – 494с.
  31.Речевое развитие младших школьников [Текст]/ под ред. Н.С. Рождественского. – М.: Просвещение, 2020. – 298с.
  32.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л.Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 2019. – 720с.
  33.Русский язык. Примерная программа. 1 – 4 классы [Электронный ресурс] – Режим доступа: http: /school.> FGOS programma po russkomu.ru
  34.Салаватова, Т.Д.. Работа над развитием речи [Текст]/Т.Д.. Салаватова // Начальная школа. – 2021. – №2. – С.29-30.