Использование VR/AR технологий как инструмент повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой

• Номер работы:
  1533626
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Физическая культура, спорт
• Год добавления:
  24.04.2025 г.
• Объем работы:
  4 стр.
• Содержание:
  Аннотация. В статье рассматривается варианты использования VR/AR технологий в контексте повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой. Поднимается проблема низкой двигательной активности и обеспечения роста заинтересованности студентов к занятиям физической культурой посредством геймификации. Даются рекомендации по использованию VR/AR на занятиях по физической культуре.
  Ключевые слова: физическая культура, мотивация, дополненная реальность, инновационный подход, студенты, физическая активность
  .............................................
  В условиях высшего образования наблюдается тенденция к снижению физической активности студентов, что обусловлено высокой учебной нагрузкой. Внедрение технологий виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности является на сегодняшний день инновационным подходом к решению данной проблемы, обеспечивая качественно новый уровень взаимодействия между преподавателем и обучающимися. Формируемая иммерсивная среда – это виртуальная спортивная площадка, соревнования, тренировки в условиях, максимально приближенных к реальным. Благодаря данным технологиям обеспечивается, прежде всего, индивидуализация тренировочного процесса с учетом психофизиологических особенностей каждого студента.
  Виртуальные тренажёры и интерактивные упражнения позволяют моделировать различные спортивные ситуации, адаптируя сложность заданий под уровень подготовки обучающихся. Кроме того, геймификация физических упражнений через AR-приложения повышает эмоциональную вовлеченность студентов, формирует здоровьесберегающую среду, а также способствует развитию мотивации к регулярным занятиям спортом, что является важным для поддержания оптимального уровня физической активности в период обучения [2, c.182].
  …………………………………
  
  Список литературы
  
  1. Арстамбекова З.А. Пути формирования у студентов мотивации к занятиям физической культурой // Актуальные проблемы физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности. Елец. №1. 2020. С. 3-7.
  2. Задорожная А.А., Прошина А.Д. Формирование мотивации студентов к занятиям физической культурой в вузе // Студент: наука, профессия, жизнь. Омск, 2024. С. 182-186.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование VR/AR технологий как инструмент повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой
  Аннотация. В статье рассматривается варианты использования VR/AR технологий в контексте повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой. Поднимается проблема низкой двигательной активности и обеспечения роста заинтересованности студентов к занятиям физической культурой посредством геймификации. Даются рекомендации по использованию VR/AR на занятиях по физической культуре.
  Ключевые слова: физическая культура, мотивация, дополненная реальность, инновационный подход, студенты, физическая активность
  .............................................
  В условиях высшего образования наблюдается тенденция к снижению физической активности студентов, что обусловлено высокой учебной нагрузкой. Внедрение технологий виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности является на сегодняшний день инновационным подходом к решению данной проблемы, обеспечивая качественно новый уровень взаимодействия между преподавателем и обучающимися. Формируемая иммерсивная среда – это виртуальная спортивная площадка, соревнования, тренировки в условиях, максимально приближенных к реальным. Благодаря данным технологиям обеспечивается, прежде всего, индивидуализация тренировочного процесса с учетом психофизиологических особенностей каждого студента.
  Виртуальные тренажёры и интерактивные упражнения позволяют моделировать различные спортивные ситуации, адаптируя сложность заданий под уровень подготовки обучающихся. Кроме того, геймификация физических упражнений через AR-приложения повышает эмоциональную вовлеченность студентов, формирует здоровьесберегающую среду, а также способствует развитию мотивации к регулярным занятиям спортом, что является важным для поддержания оптимального уровня физической активности в период обучения [2, c.182].
  …………………………………
  
  Список литературы
  
  1. Арстамбекова З.А. Пути формирования у студентов мотивации к занятиям физической культурой // Актуальные проблемы физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности. Елец. №1. 2020. С. 3-7.
  2. Задорожная А.А., Прошина А.Д. Формирование мотивации студентов к занятиям физической культурой в вузе // Студент: наука, профессия, жизнь. Омск, 2024. С. 182-186.