Современные технические средства обучения и их применение в работе дошкольной организации с родителями

• Номер работы:
  1533701
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.06.2025 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 4
  Глава 1. Теоретические основы применения современных технических средств обучения в работе с родителями в дошкольной организации 6
  1.1. Сущность и классификация современных технических средств обучения (СТО) 6
  1.2. Психолого-педагогические основы взаимодействия дошкольной организации с родителями 12
  Глава 2. Анализ практики применения современных технических средств обучения в работе с родителями в дошкольной организации 17
  2.1. Анализ использования СТО в различных формах работы с родителями в ДОО 17
  2.2. Оценка эффективности использования современных технических средств обучения в практике работы дошкольной организации с родителями……………………………………………………………………….26
  Заключение 31
  Список использованных источников 34
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Современные технические средства обучения и их применение в работе дошкольной организации с родителями
  В эпоху стремительного развития технологий, сфера дошкольного образования претерпевает значительные изменения, требующие от педагогов постоянного совершенствования профессиональных навыков и освоения новых методов работы. Одним из ключевых направлений этой трансформации является интеграция современных технических средств обучения (ТСО) в образовательный процесс, в частности, в работу с родителями. Актуальность данной темы обусловлена несколькими факторами.
  ............
  Глава 1. Теоретические основы применения современных технических средств обучения в работе с родителями в дошкольной организации
  1.1. Сущность и классификация современных технических средств обучения (СТО)
  
  В педагогической науке и практике понятие «технические средства обучения» (СТО) трактуется как совокупность технических устройств, используемых в образовательном процессе для усиления воздействия информации на обучающихся и повышения эффективности обучения.
  Классификация СТО может осуществляться по различным основаниям:
  ? По функциональному назначению: информационные (предназначены для передачи информации), контролирующие (для оценки знаний и умений), тренажерные (для формирования практических навыков).
  ......................
  6. Бондарчук, О. А. Особенности формирования мировоззрения дошкольника под влиянием информационных технологий / О. А. Бондарчук // Научный альманах. – 2019. – № 5. – С. 136-138.
  7. Веракса, Н. Е. Проблема средств в цифровом обучении / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса // Педагогика. – 2020. – № 4. – С. 19–26.
  8. Виноградова, Н. А. Инновационные технологии в дошкольном образовании : методическое пособие / Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева. – Москва : Айрис-пресс, 2022. – 128 с.