Организация обучения иностранным языкам в интерактивном режиме

• Номер работы:
  1533722
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.04.2025 г.
• Объем работы:
  4 стр.
• Содержание:
  Аннотация: Организация обучения иностранным языкам в интерактивном режиме. В статье обозначена актуальность организации обучения в интерактивном режиме. Рассматривается прием TBL, как способ организации интерактивного взаимодействия при обучении иностранным языкам. Описываются преимущества использования TBL на занятиях, а также предложена примерная структура для организации урока.
  Ключевые слова: TBL, интерактивное взаимодействие, прием, метод, образовательный процесс.
  ………………………………
  Современная школа претерпевает стремительные преобразования, стремясь адаптироваться к динамично меняющемуся миру. Одним из ключевых факторов, оказывающих влияние на сферу образования, является ускорение темпов общественного развития. Современная образовательная парадигма предполагает переориентацию акцента с усвоения предметных знаний, навыков и умений на формирование универсальных учебных действий, развитие самостоятельности и инициативности в учебной деятельности.
  Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) направлены на достижение основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познание и освоение окружающего мира, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному обучению. Таким образом, современное образование ставит перед собой задачу не просто вооружить ученика фиксированным объемом знаний, а сформировать у него умение и желание учиться на протяжении всей жизни, работать в команде, быть готовым к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.
  ………………………………..
  
  Список использованных источников
  1. Даричева М.В., Дорожкина Д.С., Гришина И.А. Применение интерактивных методов при обучении говорению на уроках английского языка // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 75-4. — С. 99–102.
  2. Николаева Е.А., Панченко Е.Ю. TBL — метод коммуникативных заданий в процессе изучения иностранных языков в неязыковом вузе // Обучение и воспитание: методики и практика. — 2016. — № 26. — С. 126–131.
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация обучения иностранным языкам в интерактивном режиме
  Аннотация: Организация обучения иностранным языкам в интерактивном режиме. В статье обозначена актуальность организации обучения в интерактивном режиме. Рассматривается прием TBL, как способ организации интерактивного взаимодействия при обучении иностранным языкам. Описываются преимущества использования TBL на занятиях, а также предложена примерная структура для организации урока.
  Ключевые слова: TBL, интерактивное взаимодействие, прием, метод, образовательный процесс.
  ………………………………
  Современная школа претерпевает стремительные преобразования, стремясь адаптироваться к динамично меняющемуся миру. Одним из ключевых факторов, оказывающих влияние на сферу образования, является ускорение темпов общественного развития. Современная образовательная парадигма предполагает переориентацию акцента с усвоения предметных знаний, навыков и умений на формирование универсальных учебных действий, развитие самостоятельности и инициативности в учебной деятельности.
  Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) направлены на достижение основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познание и освоение окружающего мира, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному обучению. Таким образом, современное образование ставит перед собой задачу не просто вооружить ученика фиксированным объемом знаний, а сформировать у него умение и желание учиться на протяжении всей жизни, работать в команде, быть готовым к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.
  ………………………………..
  
  Список использованных источников
  1. Даричева М.В., Дорожкина Д.С., Гришина И.А. Применение интерактивных методов при обучении говорению на уроках английского языка // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 75-4. — С. 99–102.
  2. Николаева Е.А., Панченко Е.Ю. TBL — метод коммуникативных заданий в процессе изучения иностранных языков в неязыковом вузе // Обучение и воспитание: методики и практика. — 2016. — № 26. — С. 126–131.