Содержание:
Коррекция стрессов у клиентов, переживших физические травмы (ампутация), средством психотерапевтической кинезиологии
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОРРЕКЦИИ СТРЕССОВ У КЛИЕНТОВ, ПЕРЕЖИВШИХ ФИЗИЧЕСКИЕ ТРАВМЫ, СРЕДСТВОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ КИНЕЗИОЛОГИИ 7
1.1 Понятие стресса в психологии 7
1.2 Особенности людей, перенесших физические травмы 16
1.3 Возможности телесно-ориентированной терапии в коррекции стрессов у клиентов, переживших физические травмы 25
Выводы по главе 1 37
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА, МЕТОДИКА, ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА 40
2.1 Организация исследования 40
2.2 Анализ результатов констатирующего этапа исследования 45
Выводы по главе 2 50
ГЛАВА 3 ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ (С ЦЕЛЬЮ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОВЕДЁННОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ) 52
3.1 Содержание работы по коррекции стрессов у клиентов, переживших физические травмы (ампутация), средством психотерапевтической кинезиологии 52
3.2 Анализ результатов контрольного этапа исследования 62
Выводы по главе 3 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 82
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Коррекция стрессов у клиентов, переживших физические травмы (ампутация), средством психотерапевтической кинезиологии
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Переживание физической травмы, особенно ампутации конечности, представляет собой глубокий психотравмирующий опыт, влекущий за собой широкий спектр психологических и эмоциональных последствий. Наряду с физическими ограничениями, пациенты сталкиваются с нарушениями самовосприятия, депрессией, тревожностью, посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) и хронической болью, которые значительно снижают качество жизни и затрудняют адаптацию к новым условиям.
Традиционные методы реабилитации, как правило, фокусируются на физическом восстановлении и протезировании, упуская из виду важность психоэмоциональной поддержки. Недостаточная коррекция стрессовых состояний может привести к фиксации негативных переживаний, формированию дезадаптивных стратегий поведения и замедлению процесса восстановления.
………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОРРЕКЦИИ СТРЕССОВ У КЛИЕНТОВ, ПЕРЕЖИВШИХ ФИЗИЧЕСКИЕ ТРАВМЫ, СРЕДСТВОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ КИНЕЗИОЛОГИИ
1.1 Понятие стресса в психологии
Стресс - это понятие, используемое в психологии для обозначения широкого спектра человеческих состояний (возбуждение, напряжение, страх, беспокойство, гнев, гнев, раздражение, депрессия и т. д.), которые возникают в ответ на множество экстремальных воздействий и постоянных стабильных раздражителей. Он может быть вызван любыми изменениями в жизни, как позитивными, так и негативными.
Термин «стресс» встречается в современной литературе как обозначающий следующие понятия:
1) сильное неблагоприятное, отрицательно влияющее на организм воздействие;
2) сильная неблагоприятная для организма физиологическая или психологическая реакция на действие стрессора (первоначально широко распространенный в настоящее время этот вариант почти не используется);
3) сильные как неблагоприятные, так и благоприятные для организма реакции разного рода;
4) неспецифические черты (элементы) физиологических и психологических реакций организма при сильных, экстремальных для него воздействиях, вызывающих интенсивные проявления адаптационной активности;
5) неспецифические черты (элементы) физиологических и психологических реакций организма, возникающих при всяких реакциях организма [Волкова].
Стресс оказывает значительное влияние на состояние человека и как сотрудника, а это уже влияние и на его состояние. А функциональное состояние - тонический компонент деятельности отдельных систем, органов и всего организма, обеспечивающий реакцию на внешние и внутренние воздействия. Учитывая типы функционального состояния по отношению к деятельности, Д.В. Журавлев [Журавлев] подчеркивает: состояние пригодности всей системы и каждой связи оптимально и точно соответствует требованиям деятельности. Состояние динамического смещения, при котором система либо не полностью обеспечивает активность, либо работает на чрезмерно высоком уровне напряжения.
Функциональное состояние - это комплекс, который включает в себя следующие функциональные процессы:
? химия тела, сердечно-сосудистые изменения,
? мимика (маски для лица) и пантомима (осанка, ходьба, жесты, шея),
? интонационная окраска,
? ритм и метод дыхания,
? структура и тип ведущего мышления, включая и образ мира,
? поведенческие аттитюды и программы поведения,
? кинестетические ощущения, которые фиксируют весь комплекс.
? ………………………………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акимова А.Р. Практикум по психологии стресса: в 4 ч. Часть 3. Процессы восприятия и когнитивная оценка стресса. – Ульяновск: Зебра, 2016. – 106 с.
2. Александров Ю.И. Психофизиология / Ю.И. Александров. - СПб: Питер, 2019. - 243 с.
3. Альтемирова М.Х.-А. Психологические особенности переживания хронического стресса родителями детей-инвалидов // Научные исследования. – 2016. - №9. – С. 76-78.
4. Бубновская А.А., Лукъянычев С.Г. Адаптивная физическая культура с основами кинезиотерапии. – М.: Астрея-центр, 2008. – 96 с.
5. Васильева И.В. Психотехники и психодиагностика в управлении персоналом: практическое пособие. М.: Юрайт, 2023. 122 с.
? ………………………………………………………………..