Становление Я-концепции у подростков

• Номер работы:
  1540607
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  23.05.2025 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1 Теоретические основы исследования образа «Я» 6
  1.1 Психолого-педагогические особенности подросткового возраста 6
  1.2 Образ «Я» подростков как предмет психолого-педагогических исследований 12
  ГЛАВА 2 Анализ самооценки и ее взаимосвязь с образом «Я» в подростковом возрасте….…………………………………………..22
  2.1 Психологическая природа самооценки 22
  2.2. Формирование самооценки: «Я-концепция» подростка как реализации самооценки 28
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Становление Я-концепции у подростков
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования. В современном мире стремительного прогресса становится все более необходимым формирование активной, целеустремленной личности, которая легко контролирует свое поведение и четко определяет свои планы на будущее, а также пути и средства их реализации. Личность, которая умеет адекватно оценивать свои поступки и действия, анализировать отношение к себе и взаимоотношения с окружающими, непременно будет успешна. Уверенность в себе, объективное оценивание своих достоинств и недостатков, а также желание достичь более высоких целей и задач для собственного развития - те качества, которые будут полезны каждому человеку. Следовательно, чтобы запрос общества был удовлетворен, большое внимание должно уделяться вопросу самооценки личности.
  .........................
  Глава 1. Теоретические основы исследования образа «Я»
  1.1 Психолого-педагогические особенности подросткового возраста
  
  Возраст подростков охватывает период от 10–11 лет до 13–14 лет и является стороны одним из самых сложных и ответственных в жизни товаров ребенка деятельности и его является родителей. Этот возраст считается стороны кризисным, поскольку происходят резкие изменения качественные положения изменения, затрагивающие изменения все стороны развития жизни и жизни. Кризис возраста основных подростков связан с изменением социальной ситуации связи развития жизни и ведущей деятельности органов [18].
  Социальная факторов ситуация жизни развития жизни – это качества особое службы положение изменения ребенка деятельности в системе принятых в данном обществе отношений. В подростковом возрасте она фондов представляет собой переход от зависимого является детства организации к самостоятельной и ответственной взрослости. Подросток занимает промежуточное службы положение изменения между детством и взрослостью.
  ......................
  8.Данилюк, А.Я. Развитие человеческого потенциала средствами воспитания и социализации в условиях модернизации России [Текст] / А.Я. Данилюк // Вестник образования. – 2016. – № 3. – С.4–22.
  9.Занков В. В. Половые, гендерные и личностные различия в понимании моральной дилеммы [Текст]/ В.В. Занков// Психологический журнал. – 2014. – № 1. – С. 41–51.
  10.Запесоцкий, А.С. Молодежь России: проблемы социализации  [Текст]/ А.С. Запесоцкий // Социология образования. – 2016. – № 11. – С.4–17.
  11.Кон, И.С. В поисках себя: личность и её самосознание [Текст]/ И. С. Кон. – М. : Политиздат, 2014. – 335 с.