Исследование интернет-зависимости у младших школьников

• Номер работы:
  1540667
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  04.05.2025 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Содержание
  ВВЕДЕНИЕ 1
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения и профилактики интернет-зависимости у младших школьников 4
  1.1. Подходы отечественных и зарубежных психологов к изучению проблемы интернет-зависимости 4
  1.2. Психологические особенности младших школьников 9
  1.3. Причины возникновения и последствия интернет-зависимости у младших школьников 15
  Глава 2. Эмпирическое исследование интернет-зависимости у младших школьников 23
  2.1. Диагностика уровня интернет-зависимости детей, младшего школьного возраста 23
  2.2. Профилактика и коррекция интернет-зависимости детей младшего школьного возраста 29
  2.3Анализ результатов исследования 35
  Заключение 39
  Список использованной литературы 40
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Исследование интернет-зависимости у младших школьников
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДОВ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
  
  1.1 Общая характеристика эмоциональной сферы личности
  
  Термин «эмоция» происходит от латинского emovere – возбуждать, волновать. Эмоция трактуется как психическое отражение, осуществляемое в форме непосредственного пристрастного переживания смысла жизненного явления или ситуации, обусловленного непосредственным отношением объективных свойств этого явления (или ситуации) к потребностям субъекта . Таким образом, в психологии закрепляется понимание эмоции как одного из видов психических процессов, отражающих субъективное отношение человека к происходящему, т.е. эмоции в узком смысле. Для обозначения всех известных процессов, связанных с переживаниями единой терминологии пока не выработано. Совокупность всех видов переживаний обозначается авторами как эмоции в широком смысле (Р.С. Немов, Б.И. Додонов), чувства в широком смысле (А.В. Петровский), аффекты в широком смысле. Соответственно, совокупность психических процессов обозначается как эмоциональная сфера или аффективная сфера психики. Отсутствие единой терминологии показывает, что на сегодняшний день изучение эмоциональной сферы личности представляет собой довольно перспективное направление для современной психологической науки .
  
  ..............................
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Абрамова Г.С. Возрастная психoлoгия. – М., Аст-Пресс – Екатеринбург, 2020. – С. 184-510.
  2. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других / В.В. Бойко. - М.: Академия, 2019. - 136 с.
  3. Вачков, И.В. Психoлoгия для малышей, или сказка о самой "душевной" науке / И.В. Вачков. - М.: Педагогика - Пресс, 2019. - 209 с.
  4. Виноградова, Н.Ф., Куликова, Т.А. Дeти, взрослые и мир вокруг / Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова. - М.: "Просвещение", 2020. - 184 с.