Духовно-нравственное воспитание школьников в условиях цифровизации образования

• Номер работы:
  1541381
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.05.2025 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 5
  1.1. Понятие духовно-нравственного воспитания школьников 5
  1.2. Роль и место цифровых технологий в реализации духовно-нравственного воспитания школьников 14
  ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАМКАХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО-ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19
  2.1. Применение цифровых технологий в процессе духовно-нравственного воспитания учащихся младшего школьного возраста 19
  2.2. Анализ опыта работы по использованию цифровых технологий в области духовно-нравственного воспитания учащихся младшего школьного возраста 29
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
  ПРИЛОЖЕНИЯ 40
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Духовно-нравственное воспитание школьников в условиях цифровизации образования
  
  Актуальность развития духовно-нравственного воспитания школьников в условиях цифровизации образования обусловлена кардинальными изменениями в современном образовательном пространстве. Цифровая трансформация образования представляет собой качественно новый этап в развитии человечества, характеризующийся внедрением инновационных технологий передачи и усвоения информации.
  Современная образовательная парадигма претерпевает существенные трансформации, связанные с активным внедрением цифровых технологий. Цифровая трансформация преимущественно затрагивает сферу получения знаний и навыков, в то время как область духовно-нравственного воспитания остается недостаточно разработанной.
  ....................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
  
  1.1. Понятие духовно-нравственного воспитания школьников
  
  «Духовно-нравственное воспитание - педагогический феномен, являющийся неотъемлемой составляющей целостного образовательного процесса. В современной педагогической науке данное понятие рассматривается как целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на формирование системы ценностных ориентаций, нравственных принципов и духовных установок личности. Сущность духовно-нравственного воспитания заключается в развитии высших человеческих качеств, способствующих становлению целостной личности, готовой к созидательной деятельности в обществе» [5, c.8].
  ..............................
  13. Еремеева, О.А. Народное художественное творчество в духовно-нравственном воспитании младших школьников // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с дистанц. и междунар. Участием. 2024. С. 233-236.
  14. Заславская, О.Ю. Духовно-нравственное воспитание школьников в цифровой образовательной среде // Современные проблемы науки и образования. 2023. № 4. С. 112-118.
  15. Казачкова, С.П. Роль семейных традиций в духовно-нравственном воспитании младших школьников // Традиционные российские духовно-нравственные ценности, поддержка семьи и семейного воспитания: материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф., посвящ. Году семьи в РФ и 95-летию ГАУ ДПО «ВГАПО». 2024. С. 346-352.