Значение ранней коррекционно-педагогической работы для нормализации развития ребенка.

• Номер работы:
  1546835
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  31.05.2025 г.
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ РАННЕЙ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СРЕДСТВАМИ ПСИХОГИМНАСТИКИ 6
  1.1. Изучение особенностей эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 6
  1.2. Психогимнастика как средство развития эмоциональной сферы дошкольников в системе ранней коррекционно-педагогической работы 10
  ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ПСИХОГИМНАСТИКИ В СИСТЕМЕ КОРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ 16
  2.1. Диагностика уровня развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста 16
  2.2 Проектирование и реализация процесса развития эмоциональной сферы детей………………………………………………………………………………21
  2.3 Динамика эмоционального развития у детй 6-7 лет в результате проведенной работы 23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
  ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….……32
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Значение ранней коррекционно-педагогической работы для нормализации развития ребенка.
  Актуальность исследования. Изменения социокультурной среды, быстрый темп и меняющийся образ жизни человека, стремительная информатизация современного общества отразились на развитии современных детей. Сегодня лучшими друзьями ребёнка являются телевизор, смартфон и компьютер, а любимые занятия – это просмотр мультфильмов и компьютерные игры. В результате подобного образа жизни дети меньше общаются и со взрослыми, и со сверстниками; дошкольники теряют интерес и к окружающим, не всегда могут контролировать и уместно проявлять свои эмоции. При этом в системе дошкольного образования за последние годы происходят существенные изменения. Приказ Минобразования и науки РФ за № N 1155 от 17 октября 2013 г. (ред. От 21.01.2019) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» обращает внимание на обязательные требования к дошкольному образованию.
  ..........................
  Анализируя проблематику развития эмоциональной сферы в человеческом поведении, прежде всего следует обратиться к самому понятию об эмоциях. Изучением эмоциональной личностной сферы занимались такие ученые как П.К. Анохин, В.К. Винлюнас, Л.С. Выготский. А.Ф. Лазурский и др. Среди зарубежных исследователей, занимавшихся изучением эмоционально-волевой сферы, можно отметить М.Б. Арнольда, В. Вундта, Дж.А. Гассона, У. Джеймса, К. Изарда, Э. Клапареда [12, с. 130]
  Одной из важнейших педагогических задач в работе с детьми дошкольного возраста является развитие их эмоциональной сферы, поскольку она является «основой всех остальных сфер психики человека» (Л.В. Выготский)
  .....................
  1. Абрамова Г.С. Возрастная психoлoгия. – М., Аст-Пресс – Екатеринбург, 2020. – С. 184-510.
  2. Божович Л.И. Личность и формирование в детском возрасте: психологические исследования. - М.: Питер, 2018. - 464 с.