Особенности психологического консультирования детей с задержкой психического развития (ЗПР)» МБОУ Нижнекурятская СОШ

• Номер работы:
  1551179
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  01.06.2025 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  Введение 5
  1. Общая характеристика базы практики 6
  2. Характеристика психологической службы 8
  3. Анализ профессиональной деятельности психолога 11
  3.1 Изучение специфики деятельности психолога в образовательном учреждении 11
  3.2 Психодиагностика когнитивной и эмоционально-волевой сферы учащихся 11
  3.3 Коррекционно-развивающая работа с проблемными школьниками 12
  3.4 Психологическое консультирование учителей, учащихся и семей 13
  3.5 Социально-психологическая профилактика в образовательном учреждении 13
  3.6 Работа с детьми с признаками одаренности 14
  3.7 Ознакомление с формами работы с «трудными» детьми 14
  4. Модель профессионального сотрудничества психолога 16
  5. Составление библиографического списка по проблеме 18
  6. Формулировка гипотезы и представление результатов 18
  7. Составление плана исследования, подбор методик и разработка опросника 19
  8. Проведение исследования и апробация опросника 20
  9. Обобщение и систематизация собранных материалов 20
  Заключение 22
  Список литературы 24
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности психологического консультирования детей с задержкой психического развития (ЗПР)» МБОУ Нижнекурятская СОШ
  
  Введение
  
  Производственная практика в МБОУ Нижнекурятская СОШ была направлена на изучение особенностей психологического консультирования детей с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях образовательного учреждения.
  Целью практики являлось закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, и приобретение практических навыков в области психодиагностики, психокоррекции и консультирования.
  ………………………………..
  1. Общая характеристика базы практики
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Нижнекурятская средняя общеобразовательная школа (МБОУ Нижнекурятская СОШ) является государственным образовательным учреждением, функционирующим в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
  Школа зарегистрирована как юридическое лицо и осуществляет свою деятельность на основании Устава, утвержденного администрацией муниципального района.
  Основная цель учреждения — обеспечение качественного общего образования для детей с 1 по 11 класс, включая учащихся с особыми образовательными потребностями, в том числе с задержкой психического развития (ЗПР).
  ...................................................
  3. Анализ профессиональной деятельности психолога
  3.1 Изучение специфики деятельности психолога в образовательном учреждении
  
  Деятельность школьного психолога в МБОУ Нижнекурятская СОШ направлена на обеспечение психологического сопровождения образовательного процесса, с акцентом на работу с детьми с задержкой психического развития (ЗПР).
  Психолог выполняет функции, соответствующие нормативным документам, включая Положение о психологической службе и Этический кодекс психолога. Основные направления работы включают психодиагностику, психокоррекцию, консультирование, профилактику и просвещение. Специфика деятельности обусловлена инклюзивным характером школы, где обучаются дети с особыми образовательными потребностями. Психолог адаптирует методы работы к индивидуальным особенностям учащихся, взаимодействует с педагогами и родителями, а также координирует свою деятельность с внешними организациями, такими как районный центр психолого-педагогической помощи.
  ................................................
  1. Фрейджер, Р., Фейдимен, Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2020. — 608 с.
  2. Этический кодекс психолога. Российское психологическое общество, 2012.