Формирование профессиональных компетенций студента в области преподавания предметов «Литература» и «Русский язык» в начальных классах, развитие педагогического мышления и приобретение практического опыта ведения уроков

• Номер работы:
  1555391
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Литература
• Год добавления:
  28.05.2025 г.
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Протоколы посещённых уроков учителя 5
  2. Анализ двух уроков литературного чтения, проведённых учителем 9
  3. Анализ двух уроков русского языка, проведённых учителем 14
  4. Разработка и проведение собственных уроков литературного чтения 17
  5. Анализ двух собственных уроков изучения лирического и прозаического произведения 21
  6. Разработка и проведение собственных уроков русского языка разных типов 25
  7. Анализ каждого проведённого урока русского языка 28
  8. Исследовательское задание 32
  Заключение 35
  Список использованной литературы 37
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование профессиональных компетенций студента в области преподавания предметов «Литература» и «Русский язык» в начальных классах, развитие педагогического мышления и приобретение практического опыта ведения уроков
  Введение
  Педагогическая практика является важнейшей составляющей процесса подготовки будущего учителя. Она обеспечивает связь теоретических знаний, полученных в вузе, с практической деятельностью в образовательной организации, позволяет студенту погрузиться в реальную школьную среду, освоить методику преподавания, получить опыт работы с детьми, а также осознать особенности педагогического взаимодействия.
  Цель педагогической практики — формирование профессиональных компетенций студента в области преподавания предметов «Литература» и «Русский язык» в начальных классах, развитие педагогического мышления и приобретение практического опыта ведения уроков.
  …………………………………..
  1. Протоколы посещённых уроков учителя
  Протокол №1
  Предмет: Литературное чтение
  Дата: 05.05.2025
  Класс: 3 «А»
  Учитель: Смирнова Ирина Александровна
  Тема урока: «Лев Толстой. Филипок»
  Тип урока: Урок изучения нового материала
  Цели урока:
  – познакомить учащихся с рассказом Л. Н. Толстого «Филипок»;
  – развивать навыки выразительного чтения и пересказа;
  – воспитывать уважительное отношение к учебе и труду.
  Ход урока:
  Урок начался с организационного момента, в ходе которого учитель провела эмоциональный настрой класса, напомнила правила поведения на уроке. Далее был этап актуализации знаний, где учащиеся вспомнили, какие рассказы они читали раньше, обсуждали, что значит «учиться», почему это важно.
  Учитель задала проблемный вопрос: «Почему дети хотят идти в школу, а иногда не любят учиться?». После этого была озвучена тема урока. Далее учащиеся прослушали рассказ «Филипок» в исполнении учителя, сопровождая его чтение обсуждением: «Каким вы представили Филипка? Почему он хочет в школу?». Затем дети самостоятельно читали по ролям, обсуждали поведение героев, находили моменты, вызывающие сочувствие.
  ........................................................
  9. Киселева Л. Н. Развитие речи на уроках русского языка. – М.: Академкнига/Учебник, 2019. – 128 с.
  10. Ладыженская Т. А. Методика развития речи младших школьников. – М.: Владос, 2022. – 256 с.