Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Предмет и задачи тифлопсихологии. История становления тифлопсихологии. Причины нарушений зрения. Классификация нарушений зрительной функции
Введение
Как известно, зрение является доминирующим анализатором, обеспечивающим взаимодействие человека с окружающим миром. Считается, что именно через зрение человек получает до 90% всей информации о своей среде. Выдающийся психолог Л.С. Рубинштейн подчеркивал исключительную роль зрения в познании человеком окружающей действительности. Уже с четырех-пяти месяцев (у большинства людей) зрение становится ведущим анализатором в процессе познания мира [6].
……………………………………….
1. Предмет и задачи тифлопсихологии
Тифлопсихология – это научная дисциплина, исследующая закономерности и особенности психического развития людей с нарушениями зрения.
Тифлопсихология, термин, этимологически восходящий к греческим словам «typhus» (слепой) и «psyche-logos» (душа-наука), изначально обозначал психологию слепых. В настоящее время ее значение расширилось, охватывая также психологию лиц с нарушениями зрения (слабовидящих).
Объектом изучения современной тифлопсихологии являются лица с различной степенью нарушений зрительных функций: от полной слепоты до слабовидения, а также лица с резко суженным полем зрения [3].
Тифлопсихология представляет собой самостоятельную отрасль психологической науки, обладающую собственным предметом - психикой людей с глубокими нарушениями зрения.
На начальном этапе развития тифлопсихологии фокус исследований был направлен на психику тотально слепых. В настоящее время центр тяжести исследования смещается к частично зрячим и слабовидящим, что обусловлено снижением числа абсолютно слепых и ростом числа лиц с частичной потерей зрения.
Психика слепых и слабовидящих, подобно психике нормально видящих людей, представляет собой единство субъективного и объективного. В ней отражается объективная действительность, преломленная через призму сознания каждого индивида. Любое событие, любая мысль, любое чувство интерпретируются каждым человеком по-своему, субъективно, в зависимости от его опыта, знаний, установок, потребностей и психического/физического состояния. В то же время возникающие в сознании образы, мысли и чувства отражают объективную реальность с определенной степенью адекватности.
Изучение психики слепых и слабовидящих сопряжено с рядом сложностей, не свойственных изучению психики нормально видящих людей. Наряду с общечеловеческой субъективностью, на закономерности формирования психических функций и личностных особенностей оказывают влияние нарушения зрения, которые могут маскировать и искажать ход развития.
Итак, предмет тифлопсихологии охватывает не только слепых, но также лиц с глубокими нарушениями зрения, амблиопией и косоглазием. Тифлопсихология изучает механизмы компенсации недостатка зрительной информации, обусловленного дефектом зрительного анализатора, а также влияние этого дефекта на психическое развитие детей.
……………………………………….
Список использованной литературы
1. Выготский Л.С. Слепой ребенок // Проблемы дефектологии [Текст]. Сост. Т.М.Лифанова. – М., 1995.
2. Земцова, Мария Ивановна. Пути компенсации слепоты в процессе познавательной и трудовой деятельности [Текст] / М. И. Земцова, 1956. - 418 с.
3. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих [Текст]: Учеб. пособие для студентов высш. пед.учеб. заведений / А.Г.Литвак. - СПб.: КАРО, 2006.- 328 с.
4. Никулина Г.В. Основные направления развития отечественной тифлологии [Текст]. - СПб.: 1997. – С.3-9.
5. Основы специальной психологии [Текст] /Под. ред. Л.В.Кузнецовой. - М., 2003. – 236 с
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]. М., 2002.
7. Солнцева, Л.И. Теоретические и практические проблемы современной тифлопсихологии и тифлопедагогики [Текст]: издание для слабовидящих / Л.И. Солнцева. - М. ООО «ИПТК «Логос» ВОС», 2006. - 114 с.
8. Специальная психология [Текст]: Учеб.для студентов пед.вузов,обуч.по дефектол.спец.:рек.Учеб.-метод.объединением по спец.пед.образования / Под ред.В.И.Лубовского. - 6-е изд.,испр.и доп. - Москва: Академия, 2009. - 557 с
9. Усанова, О.Н. Специальная психология [Текст]: учеб.пособие для студентов вузов, обуч-ся по напр.и спец.психологии:рек.Советом по психологии УМО по классич.университет.образованию. - Москва; Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 395 с.