Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Теория и практика социальной работы с детьми из неблагополучных семей
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования темы теории и практики социальной работы с детьми из неблагополучных семей объясняется следующим обстоятельством. Современная статистика свидетельствует о тревожной тенденции увеличения числа несовершеннолетних, проживающих в неблагоприятных семейных условиях. Так, согласно официальным данным Росстата за 2024 год, количество зарегистрированных разводов составило около 700 тысяч, что составляет примерно 45% от общего количества браков. Более трети российских семей имеют доход ниже прожиточного минимума, причем каждый пятый ребенок проживает в семье с низким материальным достатком. Согласно исследованию Института социологии РАН, почти половина опрошенных респондентов признают проблему распространения алкоголя и наркотиков в своем окружении. Все эти обстоятельства негативно сказываются на психическом здоровье и эмоциональном состоянии детей, создавая серьезные препятствия в социальном развитии и образовании. Изучение механизмов социальной защиты и помощи семьям с детьми становится необходимым условием преодоления указанных негативных тенденций и предотвращения риска дезадаптации подрастающего поколения.
………………………………………………………
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ
1.1 Дети из неблагополучных семей как социальная группа
Семья представляет собой малую группу, основанную на браке, кровном родстве или усыновлении, объединенную общностью быта, взаимной ответственностью и моральной поддержкой. Она выполняет ряд важнейших функций: репродуктивную, экономическую, воспитательную, рекреативную и эмоциональную .
Неблагополучная семья - это семья, в которой нарушена структура, искажены или обесценены основные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, вследствие чего возникают отклонения в развитии и поведении детей.
Определение понятий неблагополучной семьи в разных науках:
В психологии неблагополучная семья характеризуется нарушениями внутрисемейных коммуникаций, отсутствием доверия, наличием серьезных психологических травм, деструктивными моделями поведения и плохими условиями воспитания детей .
Педагогическая наука рассматривает семью как институт первичной социализации ребёнка. Семейное неблагополучие выражается в недостатке положительного примера взрослого поведения, дефиците интеллектуального развития и низкой культурной среде .
Юридическое определение включает нарушение норм семейного законодательства, злоупотребления правами родителя, жестокое обращение, неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию детей.
Медицинская точка зрения подчеркивает физические последствия негативного воздействия домашней среды на состояние здоровья ребенка, включая болезни, травмы и расстройства нервной системы.
Социологи рассматривают семейные структуры сквозь призму общественных изменений, демографических процессов и социального неравенства. Неблагополучная семья рассматривается как следствие экономических кризисов, миграции, безработицы и бедности.
Семьи в трудной жизненной ситуации – семьи, которые сталкиваются с временными трудностями, такими как потеря работы, болезнь одного из членов семьи, временные финансовые затруднения. Они нуждаются в поддержке, однако ситуация относительно легко исправима.
………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Арефьева А.Л. Теория и практика социальной работы с детьми из неблагополучных семей // Журнал социологические исследования. – 2022.- № 6. -С. 61 -72.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. СПб.: ПИТЕР, 2024. - 436 с.
3. Беспалов Ю. И. Участие законных представителей в реализации семейных прав ребенка //Российская юстиция. - 2020.-№6.-С.32-33.
4. Бондаренко Н.В. Современные технологии социальной работы с семьёй и детьми. Учебник. Москва: ИНФРА-М, 2024. — 256 с.
5.Бреева Е.Б. Нужны ли эти дети российскому обществу?// Власть. – 2022.-№7.-С.3-5.
6. Василькова Т.А. Методика и опыт работы социального педагога. М.: Академия, 2024. — 288 с.
………………………………………………………