Нетрадиционная аппликация как средство развития творческих способностей детей седьмого года жизни

• Номер работы:
  1561079
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.05.2025 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННОЙ АППЛИКАЦИИ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ 5
  1.1 Развитие творческих способностей детей седьмого года жизни как психолого-педагогическая проблема 5
  1.2 Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей седьмого года жизни 10
  1.3 Особенности развития творческих способностей детей седьмого года жизни при использовании нетрадиционной аппликации 13
  ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 17
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ 18
  2.1 Организация и методы исследования 18
  2.2 Реализация психолого-педагогических условий 26
  2.3 Рекомендации по совершенствованию системы творческого развития детей седьмого года жизни 30
  ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 36
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 40
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Нетрадиционная аппликация как средство развития творческих способностей детей седьмого года жизни
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность проблемы развития творческих способностей детей седьмого года жизни обусловлена необходимостью совершенствования организации системной развивающей деятельности старших дошкольников. Вследствие этого поиск новых современных приемов, методов и способов для воздействия на старших дошкольников с целью развития их творческого мышления и способностей выступает как актуальный и практически значимый аспект.
  По мнению современных исследователей, нетрадиционные техники аппликации представляют собой эффективное средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста. Они позволяют детям экспериментировать с материалами, формами и цветами, развивают фантазию и воображение, а также способствуют развитию мелкой моторики и координации движений.
  ……………………………………………………..
  
  
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННОЙ АППЛИКАЦИИ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ
  
  1.1 Развитие творческих способностей детей седьмого года жизни как психолого-педагогическая проблема
  
  Творчество представляет собой деятельность, в результате которой создаются новые, оригинальные и более совершенные материальные и духовные ценности, обладающие объективной либо субъективной значимостью. Сам феномен творчества, творческого мышления и вопросы развития творческого потенциала исследуются в трудах многих психологов и педагогов. Так, проблема развития творческого мышления и способностей личности освещается в исследованиях Д.Б. Богоявленской, Л.А. Венгера, Л.С. Выготского, Е.П. Ильина, А.Н. Леонтьева, З.В. Лиштван, А.А. Мелик-Пашаева, Д.В. Ушакова и др. Виды творчества различны по характеру деятельности человека :
  1) научное творчество предполагает производство нового преимущественного знания;
  2) художественное творчество подразумевает создание новых художественных произведений;
  3) техническое творчество предполагает разработку новых технологий и технических устройств;
  
  ……………………………………………………..
  
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  
  1. Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Академия, 2023. – 564 с.
  2. Агапова, Д.Ю. Воспитание дошкольников в условиях образовательных организаций / Д.Ю. Агапова // Известия института педагогики и психологии образования. - 2022. - № 4. - С. 130-134.
  3. Андреев А.А. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа // Педагогика. – 2021. - №4. – С. 19-27.
  4. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2023. – 416 с.
  5. Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2023. – 311 с.
  ……………………………………………………..