ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

• Номер работы:
  1562441
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.05.2025 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение……………………………………………………………………... 3
  1.Опытно – экспериментальное исследование особенностей коллективной сюжетно – ролевой игры дошкольников с нарушениями слуха………………………………………………………………………
  
  5
  1.2 Результаты экспериментального исследования……………………… 26
  Заключение………………………………………………………………… 25
  Список использованных источников……………………………………... 34
  Приложения……………………………………………………………… 36
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
  ОСОБЕННОСТЕЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  
  Введение
  
  Актуальность исследования. Игровая деятельность дошкольников с нарушениями слуха заключается в том, что дети с нарушением слуха имеют ряд особенностей в психофизическом развитии, общении, порожденных первичным недостатком - нарушением слуха. Эти особенности не позволяют детям с нарушением слуха эффективно развиваться, овладевать знаниями, приобретать жизненно-необходимые умения и навыки и поэтому педагогический процесс должен быть ориентирован на преобразование всех сторон личности слабослышащего учащегося, т. е. развивая воображения параллельно идет развитие и других познавательных сторон личности ребенка. Благодаря специальному обучению формируется речь и отвлеченное мышление, словесная память, создаются условия для компенсации дефекта, как за счет развития и расширения слуховых возможностей, так и за счет использования других сохранных анализаторов.
  ……………………………………..
  
  Опытно – экспериментальное исследование особенностей коллективной сюжетно – ролевой игры дошкольников с нарушениями слуха
  Для подтверждения теоретических выводов нами организовано эмпирическое исследование.
  Цели данного исследования: выявление особенностей коллективной сюжетно – ролевой игры старших дошкольников с нарушениями слуха.
  Объектом исследования является игровая деятельность детей старшего дошкольного возраста.
  Предметом исследования являются особенности игровой деятельности неслышащих детей старшего дошкольного возраста.
  Гипотеза исследования заключается в успешном развитии игровой деятельности неслышащих детей дошкольного возраста и станет возможным, если:
  если игра посильная для выполнения детьми дошкольного возраста;
  создана благоприятная эмоциональная атмосфера для игры у детей с нарушением слуха дошкольного возраста.
  В соответствии с целью и гипотезой были сформулированы следующие задачи:
  Изучить особенности игровой деятельности неслышащих детей старшего дошкольного возраста;
  Определить специфику игровой деятельности неслышащих детей старшего дошкольного возраста;
  Теоретически обосновать влияние работы игровой деятельностью на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением слуха;
  Провести диагностику игровой деятельности неслышащих дошкольников;
  
  ……………………………………..
  
  Список использованных источников
  Глухов, В. П. Основы специальной педагогики и специальной психологии: учебник для среднего профессионального образования / В. П. Глухов. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 323 с.
  Глухов, В. П. Специальная педагогика и специальная психология: учебник для вузов / В. П. Глухов. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 323 с.
  Голованова, Н. Ф. Педагогика: учебник и практикум для вузов / Н. Ф. Голованова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 372 с.
  ……………………………………..