Скачать пример (образец) курсовой работы на тему "Психопрофилактическая подготовка к родам, роль акушерки...."

Психопрофилактическая подготовка к родам, роль акушерки

  • Номер работы:
    1567910
  • Раздел:
  • Год добавления:
    10.06.2025 г.
  • Объем работы:
    22 стр.
  • Содержание:
    СОДЕРЖАНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. Теоретические аспекты беременности, как физиологического процесса 5
    1.1 Психофизиология родов 5
    1.2 Влияние психопрофилактической подготовки на процесс родов 6
    2. Функции акушерки в проведении психопрофилактических мероприятий 11
    2.1 Роль акушерки в психопрофилактике у беременных женщин 11
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17
    ПРИЛОЖЕНИЕ 19
    1. Рекомендации беременным женщинам по подготовке к родам 19
    2. Памятка по психопрофилактической подготовке к родам 22

  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Психопрофилактическая подготовка к родам, роль акушерки
    ВВЕДЕНИЕ

    Вопрос здоровья матери и ребенка является ключевой социальной и медицинской задачей для государства на пути обеспечения благополучия общества. Повышение уровня здоровья женщин, особое отношение к беременности как процессу, формирующему потенциал общества, уровень его возможностей и определяющий перспективы развития всего социума, является одной из основных и определяющих целей национального политики. В этой связи, задача обеспечения оптимальных условий течения беременности, устранение факторов риска, формирование здорового поколения, в том числе и в течение антенатального периода развития, становится актуальной и своевременной [3].
    ………………………………………………………….


    1. Теоретические аспекты беременности, как физиологического процесса
    1.1 Психофизиология родов

    Психофизиология родов изучает взаимосвязь физиологических процессов и эмоционального состояния женщины в период родов.
    Некоторые аспекты психофизиологии родов:
    1. Формирование родовой доминанты. Это комплекс нейрогуморальных, эндокринных и нервных изменений в организме беременной женщины, который определяет наступление и правильное течение родовой деятельности. Отклонения в формировании родовой доминанты могут привести к нарушениям родовой деятельности [5].
    2. Психоэмоциональное состояние будущей матери. На функциональную адаптацию организма влияет психоэмоциональное состояние, которое может быть обусловлено, например, актуализацией личностных конфликтов в период беременности.
    3. Переживания боли в родах. Формирование болевой реакции в родах обусловлено функционированием корковых структур и периферической нервной системы. Переживание страха и раздражительность роженицы снижают порог возбудимости коры головного мозга и нарушают деятельность висцеральных систем организма, которые осложняют сокращения матки в родах.
    4. Влияние эмоций на ребёнка. Длительные эмоциональные переживания женщины становятся привычным фоном жизни ребёнка. Состояния умиротворения, спокойной радости благотворно влияют на малыша, способствуют правильному внутриутробному развитию. И наоборот, страх, тревога, гнев и другие негативные эмоции вынуждают ребёнка быть в постоянном напряжении, затормаживают его активность и физическое созревание.
    Для подготовки беременных к родам существует физиопсихопрофилактическая подготовка — система мероприятий, направленная на укрепление здоровья беременных, создание у них сознательного отношения к родам и положительной родовой доминанты, умение правильно вести себя в родах.
    ………………………………………………………….
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    1. Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".
    2. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 20 октября 2020 г. N 1130н "Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи по про-филю "акушерство и гинекология".
    3. Авдулова, Т. П. Физиопсихопрофилактическая подготовка бере-менных к родам / Авдулова Т. П., Дзигуа М. В., Тихонова Т. А. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2020. - 280 с.
    4. Актуальные проблемы перинатальной психологии: обзор иссле-дований Беляевских В.С., Зарипова Л.З.Социальные и гуманитарные науки: теория и практика. 2021. № 1. С. 537-545.
    5. Бурина Е. А., Абабков В. А., Капранова С. В., Пазарацкас Е. А. Дистресс у беременных женщин: обзор литературы // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2020. Т. 10. Вып. 3. С. 367-378.
    ………………………………………………………….
Скачать демо-версию курсовой работы

Не подходит? Мы можем сделать для Вас эксклюзивную работу без плагиата, под ключ, с гарантией сдачи. Узнать цену!

Представленный учебный материал (по структуре - Практическая курсовая) разработан нашим экспертом в качестве примера - 10.06.2025 по заданным требованиям. Для скачивания и просмотра краткой версии курсовой работы необходимо пройти по ссылке "скачать демо...", заполнить форму и дождаться демонстрационной версии, которую вышлем на Ваш E-MAIL.
Если у Вас "ГОРЯТ СРОКИ" - заполните бланк, после чего наберите нас по телефонам горячей линии, либо отправьте SMS на тел: +7-917-721-06-55 с просьбой срочно рассмотреть Вашу заявку.
Если Вас интересует помощь в написании именно вашей работы, по индивидуальным требованиям - возможно заказать помощь в разработке по представленной теме - Психопрофилактическая подготовка к родам, роль акушерки ... либо схожей. На наши услуги уже будут распространяться бесплатные доработки и сопровождение до защиты в ВУЗе. И само собой разумеется, ваша работа в обязательном порядке будет проверятся на плагиат и гарантированно раннее не публиковаться. Для заказа или оценки стоимости индивидуальной работы пройдите по ссылке и оформите бланк заказа.

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.