Инновационные образовательные технологии - Инновации в дошкольном образовании

• Номер работы:
  1568444
• Раздел:
  Все работы   →   Доклады   →   Психология
• Год добавления:
  04.06.2025 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение
  Основная часть
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Инновационные образовательные технологии - Инновации в дошкольном образовании
  Введение
  
  Стратегии развития Российского общества определяют подготовку «личности инновационного типа» и воспитание нового активного и любознательного поколения как одну из приоритетных задач образования.
  Но на настоящий момент совершенно очевидно, что использование традиционных принципов построения образовательного процесса не может полностью удовлетворить данное требование.
  Проблема эффективности современного образовательного процесса и необходимости его реформирования обусловлена наличием ряда противоречий. С одной стороны, растет поток информации, который должны воспринимать обучающиеся, а с другой, сами обучающиеся часто имеют очень низкую мотивацию к усвоению этой информации.
  ……………………………………..
  Основная часть
  
  По признанию специалистов, период от рождения до поступления в школу является возрастом стремительного физического и психического развития ребенка. Это время формирования тех свойств, которые необходимы человеку в течение всей его последующей жизни, свойств, которые, собственно, затем и делают ребенка личностью.
  Социальную ситуацию развития для ребенка создают новобразования. К новообразованиям дошкольников, проявляющихся в разное время дошкольного периода, Д.Б. Эльконин отнес :
  - Возникновение первого схематичного детского мировоззрения. Ребенок пытается объястнить окружающие его явления. Примерно к пяти годам он становится «маленьким философом», в нем просыпается познавательный интерес. Своеобразным свидетельством готовности к школе можно назвать наступление «возраста почемучек».
  - Возникновение первичных этических инстанций, когда ребенок пытается понять, что такое хорошо, а что плохо. Одновременно идет эстетическое развитие.
  ............................................................
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  1. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «От утверждении федерального стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384) Приложение. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
  2. Амиров Т.З., Гильванок Р.Р. Проблема применения информационно-образовательных технологий в педагогической деятельности: Текст научной статьи / Фундаментальные исследования. – 2012. - № 2-19. – С. 4276-4279 // URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=37943 (дата обращения: 03.06.2025).
  3. Веракса Н.Е. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 144 с.