Проблема детства в романе "Оливер Твист" Ч. Диккенса

• Номер работы:
  1568546
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Литература
• Год добавления:
  02.06.2025 г.
• Объем работы:
  14 стр.
• Содержание:
  Введение............................................................................................................ 3
  1 Проблема детства в английском реализме............................................ 5
  1.1. Социальные условия жизни детей в Англии XIX столетия................ 5
  1.2. Воспитание и образование детей в Англии XIX столетия................... 9
  1.3. Литературные традиции изображения детства в викторианской Англии...................................................................................................... 11
  Список использованной литературы............................................................... 14
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проблема детства в романе "Оливер Твист" Ч. Диккенса
  Введение
  
  Тема нашей курсовой работы – «Проблема детства в романе «Оливер Твист» Чарльза Диккенса.
  Актуальность темы исследования.
  Одной из «вечных тем» мировой литературы является тема детства, которая в разные периоды исторического развития получала новую интерпретацию, но всегда оставалась актуальной.
  В настоящее время проблема изучения феномена детства связана с теми вызовами, с которыми столкнулась современная цивилизация: нарастание военной угрозы, способной разрушить мир ребенка, проблемы голода и эпидемий, уносящих огромное количество человеческих жизней и, прежде всего, жизнь самых юных представителей человеческой популяции, многочисленные внутренние проблемы государств - проблема социальной нестабильности, реформирования образования и многие другие. В обществе активно обсуждаются вопросы: как воспитывать детей, как привить им качества, достойные настоящего человека.
  Чтобы найти ответы на эти вопросы, нужно обратиться к прошлому, к опыту, который накопило человечество.
  В данной работе нас будет интересовать временной период, который принято называть викторианской эпохой, а именно XIX столетие.
  …………………………….
  Глава I. Проблема детства в английском реализме
  
  1.1. Социальные условия жизни детей в Англии XIX столетия
  
  Для понимания отношения к детям в XIX веке, необходимо обратиться к викторианской морали.
  В этот период люди, принадлежавшие к высшему и среднему классам, придерживались строгих ценностей, среди которых были следующие: чувство долга и трудолюбие; респектабельность: смесь морали, строгости и приспособления к общественным стандартам (обладание хорошими манерами, владение хорошим домом, регулярное посещение церкви и благотворительность), именно она отделяла средний класс от низшего; благотворительность и филантропия: занятие, привлекавшие многих состоятельных людей, особенно женщин. Правила поведения и мораль были очень жесткими, и их нарушения сильно осуждались. В семьях и учебных заведениях были чрезвычайно распространены тяжкие телесные наказания.
  Чтобы охарактеризовать детство викторианской Англии, необходимо подробно изучить социальную структуру викторианского общества, которая представляет собой сложную иерархическую лестницу.
  Условия жизни детей в Англии XIX века зависели от социального класса.
  ...........................................
  Гиленсон, Б.А. История зарубежной литературы. практикум.: Учебное пособие для академического бакалавриата / Б.А. Гиленсон. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 499 c.
  Диттрич Т. Повседневная жизнь викторианской Англии. - М.: Молодая гвардия, 2007. - 424 c.