Современные технологии обучения чтению на английском языке на этапе начального общего образования

• Номер работы:
  1569803
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  08.06.2025 г.
• Объем работы:
  47 стр.
• Содержание:
  Введение 8
  Основная часть 9
  1.1. Методы поиска, обработки и накопления научной информации 10
  1.2. Методы лингвистических исследований 11
  1.5.1 Общие теоретические методы 11
  1.5.2 Общие эмпирические методы 11
  1.5.3 Общие методы математической обработки полученных результатов 13
  1.3. Схема работы с литературными источниками информации 15
  1.4. Основные требования к магистерской диссертации по направлению «Лингвистика» 19
  1.5. Анализ научных аппаратов подобранных научных работ 20
  1.6. Научный аппарат нашего исследования 21
  Заключение 23
  Список литературы 25
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1 29
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2 46
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Современные технологии обучения чтению на английском языке на этапе начального общего образования
  
  Введение
  
  Практика является одним из компонентов и составной частью учебного процесса студентов магистратуры направления 45.04.02. Данный вид практики выполняет функции общепрофессиональной подготовки в части формирования необходимых компетенций и подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности.
  …………………………………….
  Основная часть
  
  В начале практики состоялось знакомство с требованиями к прохождению данной практики.
  Затем руководителем практики было сформулировано и дано индивидуальное задание. Был проведен его подробный анализ.
  Состоялось обсуждение основ фиксирования выполненной работы в процессе прохождения практики в документации.
  
  1.1. Методы поиска, обработки и накопления научной информации
  
  Для проведения научного исследования нужна первичная и вторичная информация.
  Первичная информация - это исходные данные, которые являются результатом конкретных экспериментальных исследований, изучения практического опыта.
  Вторичная информация - это результат аналитико-синтетической переработки первичной информации.
  Осуществляя поиск необходимой информации, необходимо для начала определить круг вопросов, которые будут рассматриваться в работе. Далее идет этап уточнения источников информации и дальнейший ее отбор.
  Поиск информации осуществляется следующим способом
  - поисковые системы (поиск необходимой информации по ключевому слову);
  - использование электронных библиотек;
  - подбор научных журналов и других научных материалов;
  - использование академических баз данных (специализированные сайты и форумы).
  Методы обработки накопленной информации.
  Теоретические методы включают анализ, синтез, моделирование, аналогия, дедукция, индукция, обобщение, классификация, абстрагирование, формализация, конкретизация.
  Эмпирические методы включают: опрос, наблюдение, эксперимент, анкетирование, интервьюирование.
  Анализ статистических данных включает изучение данных для выявления закономерностей и тенденций.
  .................................................
  30. Пугачева С.А. Блочно-модульный принцип обучения иностранному языку в образовательных организациях высшего образования / С.А. Пугачева, Н.В. Хисматулина // Modern science. – 2021. – № 11-4. – С. 216-219.
  31. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов Пед.вузов и учителей/Е.Н. Соловова- 3-е изд.-Москва. Просвещение, 2005. 239 с.