Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Особенности развития словаря у детей 6–7 лет с тяжелыми нарушениями речи
Введение
Речь представляет собой общение, контакт между людьми, обмен мыслями и чувствами, информацией, это инструмент мышления. Основной формой самовыражения ребенка является «слово». Слово помогает осознать себя как индивидуальность. Слово помогает ребенку познать окружающий мир. Поэтому в дошкольной педагогике развитие словаря у ребенка рассматривается как одна из основных задач развития речи, ведь в дошкольном возрасте дети должны овладеть таким словарным запасом, который бы с легкостью позволил им успешно обучаться в школе, общаться с взрослыми и сверстниками, понимать телевизионные и радиопередачи, литературу. «В старшем дошкольном возрасте в норме у ребенка словарный запас должен быть богатым (от 2500 до 3000 слов). Развитие словаря у детей дошкольного возраста является важным показателем речевого и когнитивного развития. У детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) этот процесс протекает с затруднениями, что негативно влияет на коммуникацию, социализацию и дальнейшее обучение. В 6-7 лет, когда ребенок готовится к школе, сформированность лексикона приобретает особое значение, так как его ограниченность может привести к трудностям в освоении программы начального образования. Несмотря на значительное количество исследований в области логопедии и детской психолингвистики, вопросы специфики формирования словаря у старших дошкольников с ТНР требуют дальнейшего изучения. Выявление особенностей лексического развития данной категории детей позволит разработать более эффективные методы коррекционной работы. У детей с нарушениями речи процесс формирования словарного запаса требует коррекционного вмешательства. Дети с низким уровнем лексического запаса испытывают трудности в обучении и общении. Овладение богатым словарем - важное условие всестороннего развития ребенка.
…………………………………………..
I. Психолого-педагогические основы развития словаря у детей 6–7 лет с тяжелыми нарушениями речи
1.1. Сущность словарной работы и ее значение
В психолого-педагогической литературе словарь (лексикон) рассматривается как совокупность слов, которыми владеет человек, включая их значение, звуковую форму и грамматические особенности. Лексика - это система слов языка, отражающая его понятийный строй и культурно-исторический опыт носителей.
Словарная работа - это система целенаправленных педагогических воздействий, направленных на: обогащение словарного запаса (усвоение новых слов и их значений); уточнение и расширение семантики уже известных слов (развитие точности словоупотребления); активизацию лексики в самостоятельной речи (перевод слов из пассивного в активный словарь);
формирование системных связей между словами (тематические группы, синонимические ряды, антонимические пары) [1].
У детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) словарная работа носит коррекционно-развивающий характер, их лексикон отличается:
? ограниченным объемом;
? преобладанием обиходно-бытовой лексики;
? трудностями усвоения абстрактных понятий;
? нарушениями семантической структуры слов.
Основные направления словарной работы
1. Номинативный аспект (называние предметов, действий, признаков):
? расширение предметного словаря (названия животных, растений, профессий);
? развитие глагольной лексики (действия, движения, состояния);
? усвоение качественных и относительных прилагательных (цвет, форма, материал).
…………………………………………..
Литература
1. Бизикова, О. А. Развитие словаря детей дошкольного возраста : хрестоматия / авт.-сост. О. А. Бизикова; Нижневартовский государственный университет. - Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2023. - 135 с. - ISBN 978-5-00047-502-7.
2. Бессонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей - М.: Аркти, 2023. - 80с. - ISBN 978-5-89415-935-2
3. Ваниева В.Ю. Методика развития речи (специальная): учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студентов / В. Ю. Ваниева ; Северо-Осетинский государственный педагогический институт. - 2-е изд., доп. - Владикавказ : СОГПИ, 2022. - 77 с. - ISBN 978-5-98935-2456.
4. Волкова Л.С. Логопедия: учебник для вузов - М.: Юрайт, 2020. - 704с. -ISBN 978-5-534-12384-5
…………………………………………..