Производственная практика МОУ "ЛИЦЕЙ №107” Волжский район г. Саратов с 24.02. 25 по 21.04.25 г.

• Номер работы:
  1574792
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  11.06.2025 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  МОУ "ЛИЦЕЙ №107” Волжский район г. Саратов с 24.02. 25 по 21.04.25 г.
  Знакомство с образовательными программами, их психологический анализ
  Проведение мониторинга освоения обучающимися образовательных результатов
  Анализ полученных данных
  Освоение деятельности по психологической диагностике детей, обучающихся и других категорий населения.
  Подготовка процедуры и проведение психодиагностического обследования (по согласованию с психологом – руководителем практики от организации).
  Методическое обоснование психодиагностического обследования (цель, задачи, обоснование методик).
  Проведение психодиагностического обследования, составление протокола, анализ и обобщение полученных данных, разработка соответствующих психолого-педагогических рекомендаций.
  Освоение деятельности по психологическому консультированию субъектов образования / клиентов в социальной сфере.
  Проектирование и проведение групповой развивающей консультации для подростков по профилактике интернет зависимости
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика
  МОУ "ЛИЦЕЙ №107” Волжский район г. Саратов с 24.02. 25 по 21.04.25 г.
  Целью производственной педагогической практики является подготовка студентов магистратуры к осуществлению трудовых функций, связанных: с осуществлением деятельности по психологической экспертизе образовательных программ и мониторингу образовательных результатов учащихся; по психологической диагностике детей, обучающихся; по психологическому консультированию субъектов образования; по психологической профилактике возможных нарушений в развитии личности ребенка, межличностных отношений в семье и с социальным окружением, рамках выполнения обобщенных трудовых функций «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ».
  ..........................
  1)Заключение по результатам экспертизы ОП.
  На основе анализа психолого-педагогического соответствия основной образовательной программы (ОП) требованиям, установленным федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) среднего общего образования, можно сделать следующие выводы.
  По результатам экспертной оценки выявлено, что средний балл по всей программе составил 2,44, что указывает на определенный уровень соответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям ФГОС. Тем не менее, необходимо отметить, что данный средний балл находится на границе допустимого уровня. Это свидетельствует о том, что есть ряд аспектов, которые требуют дополнительного внимания и доработки.
  1. Общее содержание ОП: Основные критерии, такие как системно-деятельностный подход, реалистичность целей и их соответствие возрастным особенностям учащихся, получили положительную оценку. Однако выявлены отдельные недостатки, которые необходимо устранить для повышения мотивации у обучающихся и успешности достижения целей.
  ...................................