Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Формирование мотивационной сферы у подростков с девиантным поведением
Введение
Актуальность исследования. В современном обществе проблема девиантного поведения подростков остается одной из наиболее острых и актуальных. Подростковый возраст, охватывающий период с 11 до 18 лет, характеризуется как наиболее уязвимый для формирования отклоняющихся форм поведения, поскольку в это время происходит интенсивное психофизиологическое развитие, поиск самоидентификации и адаптация к социальным нормам.
Согласно данным исследований, в России наблюдается устойчивый рост детской преступности и наркомании, с тенденцией к увеличению числа детей с девиантным поведением. Это обусловлено влиянием различных факторов, включая социальное неравенство, безнадзорность, кризис переходного возраста и отсутствие эффективных механизмов профилактики [50].
По данным МВД России, в 2024 году преступили закон более 21 тыс. несовершеннолетних, а в первом квартале 2025 года подростковая преступность возросла почти на 30%, с преобладанием краж и преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков [5].
Девиантное поведение не только нарушает социальные нормы, но и приводит к долгосрочным последствиям, включая маргинализацию личности и увеличение нагрузки на систему образования и здравоохранения. Мотивационная сфера личности играет ключевую роль в регуляции поведения индивида, и ее нарушения в подростковом возрасте усугубляют проблему, делая актуальным разработку программ формирования адаптивных мотивов.
- …………………………………………………..
Глава 1. Теоретические основы изучения мотивационной сферы подростков с девиантным поведением
1.1. Понятие и структура мотивационной сферы личности
Мотивационная сфера личности представляет собой одну из ключевых областей психологической науки, определяющую направленность поведения индивида и его адаптацию к окружающей среде.
В рамках современной психологии мотивация понимается как совокупность внутренних факторов, побуждающих человека к действию, регулирующих его активность и обеспечивающих достижение целей. Согласно Л.И. Божович, мотивационная сфера формируется в процессе развития личности и включает в себя устойчивые внутренние мотивы, которые определяют выбор поведения в различных ситуациях [8]. Это понятие эволюционировало от биологических интерпретаций, где мотивация связывалась с инстинктами и потребностями, к более сложным социально-психологическим моделям, учитывающим влияние внешней среды и внутренних ценностей.
Исторически понятие мотивации восходит к работам классиков психологии, таким как З. Фрейд и К. Левин, но в отечественной традиции оно получило развитие в трудах А.Н. Леонтьева и Л.И. Божович. Л.И. Божович подчеркивает, что мотивационная сфера не является статичной конструкцией, а представляет динамическую систему, где мотивы возникают на основе внутренних потребностей и приобретают личностный смысл через переживания и рефлексию [8]. В этом контексте мотивация выступает не просто как импульс к действию, но как механизм, интегрирующий когнитивные, эмоциональные и волевые компоненты личности. Например, в подростковом возрасте, когда происходит интенсивное формирование самоидентичности, мотивационная сфера подвержена влиянию внешних факторов, таких как социальные нормы, что может привести к искажениям в случае девиантного поведения [20].
- …………………………………………………..
Список литературы
1. Акулинина, Ю. Н. Социально-педагогическая деятельность по формированию у девиантных подростков «мотива достижения» / Ю. Н. Акулинина. – Текст : непосредственный // Социальная педагогика. – 2011. – № 1. – С. 81-85.
2. Алфимова, А. Р. Профилактика девиантного поведения у обучающихся группы риска : (из опыта работы) / А. Р. Алфимова. – Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. – 2018. – № 8. – С. 15-19.
3. Асламов, И. Ф. Практика формирования социально-личностной жизнеспособности подростков-кадет на гражданско-патриотической основе / И. Ф. Асламов. – Текст : электронный // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2021. – № 1 (273). – С. 15-21. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/praktika-formirovaniya-sotsialno-lichnostnoy-zhiznesposobnosti-podrostkov-kadet-na-grazhdansko-patrioticheskoy-osnove (дата обращения: 18.07.2025).
- …………………………………………………..