Методика использования сред визуального программирования (Scratch, Blockly) для обучения информатике

• Номер работы:
  1579256
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Информационные технологии
• Год добавления:
  21.06.2025 г.
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ВИЗУЛЬНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ 7
  1.1 Обзор технологий обучения с использованием визуального программирования 7
  1.2 Языки визуального программирования: (BLOCKLY, SCRATCH) 11
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕД ВИЗУАЛЬНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ 18
  2.1 Организация работы в визуальной среде программирования в SCRATCH…………………………………………………………………………...18
  2.2 Варианты практических занятий 23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 37
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика использования сред визуального программирования (Scratch, Blockly) для обучения информатике
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность исследования обусловлена широким распространением информационных технологий в различных сферах жизни и расширением потребностей в соответствующих специалистах, а также увеличением уровня вовлеченности в цифровую среду всех граждан.
  Развитие логических способностей, которые в дальнейшем станут основой для получения профессиональных знаний в науке. экономике и технике является одной из ключевых задач школьного образования. На данный момент наблюдаются серьезные проблемы в освоении информатики старшими школьниками, так как для освоения сложных аспектов программирования нужна прочная база знаний и уровень мыслительных способностей, который получают обучающиеся еще в младшей школе.
  ....................
  ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ВИЗУЛЬНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
  1.1Обзор технологий обучения с использованием визуального
  программирования
  Технологии визуального программирования играют достаточно важную роль в начальном обучении школьников младших классов информатике. Действительно, простота и наглядность конструирования компьютерных программ для учащихся видится более предпочтительной по сравнению с полноценным изучением, например, языка программирования высокого уровня. Соответственно, на рынке программного обеспечения присутствует достаточное количество подобных технологий обучения [6].
  ..................
  4.Голиков, Д. 42 проекта Scratch 3 для юных программистов / Д. Голиков. – Санкт-Петербург, 2023. – 268 с.
  5.Голиков, Д. Scratch 3 для юных программистов / Д. Голиков. – Санкт-Петербург, 2021. – 168 с.
  6.Кабаева, Е.В. Визуальное программирование как средство обучения основам программирования / Е.В. Кабаева // В сборнике: Инновационные научные исследования: теория, методология, тенденции развития. Сборник научных статей по материалам X Международной научно-практической конференции. Уфа, 2023. – С. 196-204.