Ядовитые растения (Восточная Сибирь) в формате кейс-заданий

• Номер работы:
  1584224
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Биология
• Год добавления:
  04.07.2025 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  Введение……………………………………………………………………. 3
  Задание 1. Подготовительный этап………………………………………..
  4
  Задание 2. Вводная экскурсия. Общее знакомство с районом практики…………………………………………………………………….. 4
  Задание 3. Экскурсия в лесное сообщество………………………………
  18
  Задание 4. Экскурсия на луговое сообщество……………………...........
  21
  Задание 5. Экскурсия на водоём…………………………………………...
  23
  Задание 6. Экскурсия на болото…………………………………………..
  25
  Задание 7. Экскурсия «Сорная и рудеральная флора».…………………
  26
  Задание 8. Экскурсия «Морфологические признаки семейств».……….
  27
  Задание 9. Рекреационная нагрузка на биоценозы. ……………………... 29
  Задание 10. Камеральная обработка материалов……………................... 31
  Задание 11. Написание совместно с руководителем практики статьи научно-практического или научно-исследовательского содержания….
  34
  Заключение…………………………………………………………………. 35
  Список используемых источников………………………………………..
  36
  Перечень растений, прорастающих на территории Сибири…………….. 40
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Ядовитые растения (Восточная Сибирь) в формате кейс-заданий
  Введение
  
  Учебная практика является важной составляющей профессиональной подготовки бакалавров по основной образовательной программе, нацеленной на формирование у бакалавров ценностных биолого-экологических навыков наблюдения за окружающей средой; знакомство с методами исследования природных объектов и систем; изучение местных экосистем; изучение взаимосвязей живых организмов в сообществах и степени влияния человека на них.
  
  Цели учебной практики:
  – формирование у выпускника бакалавриата системы профессиональных компетенций эколога, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного
  материала с целью его использования в учебной практике № 1;
  – закрепление, расширение и углубление знаний по морфологии, систематике, экологии, фитоценологии и географии растений, полученных при освоении учебной программы дисциплины «Биология»;
  – приобретение умений и навыков проведения наблюдений в природе, сбора и обработки полевого материала (фенологические наблюдения, фиксация растительных объектов, гербаризация и определение, составление биоморфологических описаний растений) и получение навыков по оформлению наблюдений с выполнением рисунков, схем, таблиц.
  ………………………………………
  Задание 1. Подготовительный этап
  
  Дата 30.06.2020. Заполняете в соответствии с дневником практики
  
  Порядок выполнения:
  1. Ознакомились с целями и задачами учебной практики №1. Изучили организационные вопросы прохождения учебной практики №1.
  2. Прослушали инструктаж по технике безопасности, правила поведения на учебной практике. Распределились на учебные группы по 2 и 3 человека и распределили между группами оборудование.
  3. Изучили методику определения, сбора, описания, фиксации растительного материала. Научились правильно делать закладки растений и заполнять гербарные этикетки.
  4. Предварительно познакомились по литературным источникам с географическим положением, рельефом, речной сеть и гидрологическим режимом, почвенным покровом, климатом, флорой, зонированием территории, характерными для района исследования.
  5. Познакомились с методами изучения ценопопуляционных и геоботанических исследований. Научились работать с определителем – «Дикорастущие растения» таких авторов как Новиков В.С. и Губанов И.А.
  6. Познакомились с характером местной растительности, с основными таксонами, экологическими группами и жизненными формами высших растений.
  7. Выбрана тема для индивидуальной работы: Реликтовые, редкие и исчезающие растения в районе практики.
  ...............................................
  24. Шенников А.П. Луговедение. Л.: Изд-во ЛГУ, 1941. 511 с.
  25. Экзерцев В.А. Экология водных растений. М.: Изд-во МГУ, 1984. 176 с.