Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Взаимосвязь типа привязанности и доверие в романтических отношениях
Введение
Актуальность исследования. В последнее время интерес к исследованию привязанности заметно возрос, что связано с усиливающимся в социальных науках вниманием к проблемам человеческих взаимоотношений. Трудности с установлением психологической близости выделяются социологами, культурологами, медиками, психологами и педагогами в качестве ключевого фактора таких актуальных явлений нашего времени, как одиночество (Дж. Янг, Ф. Скэрдеруд, М. Дениз, Р. С. Вайс), невротизация и сексуальные перверсии (И. С. Кон, Э. Гидденс, Дж. Келли), различные формы аддикций (И. Н. Гурвич, Е. В. Емельянова, Г. В. Старшенбаум) и деструктивное общение (М. Вэй, Д. Л. Вогель, Ц. П. Короленко, В. Н. Куницына, В. А. Лабунская, Е. Л. Доценко). Меняются технологии, социальная мобильность, структура семьи; отмечается удлинение периода поиска партнера, увеличение возраста вступления в брак, отказ от формального закрепления отношений и деторождения, непродолжительность отношений и низкая удовлетворенность ими, что также можно считать проявлением дефицита способности к формированию гармоничных отношений.
Исследование взаимосвязи типа привязанности и доверия в романтических отношениях представляет собой многогранную область. Она не только углубляет теоретические знания о межличностных взаимодействиях, но и предоставляет практические инструменты для улучшения качества отношений и психологического благополучия людей. Интерес к этой теме продолжает расти в свете современных вызовов и изменений в структуре семейных и романтических отношений, что делает ее особенно актуальной.
…………………………………………………………….
Глава 1. Теоретическое изучение понятий типов привязанности, доверия и романтических отношений
1.1 Истоки теории привязанности
Теория привязанности – одна из наиболее влиятельных концепций в современной психологии, сформировавшаяся в середине XX века на стыке психоанализа, этологии, эволюционной теории и когнитивных наук. Ее центральная идея заключается в том, что эмоциональная связь, устанавливающаяся между ребенком и близким взрослым на ранних этапах онтогенеза, служит прототипом дальнейших близких отношений и во многом определяет личностное и социальное развитие человека на протяжении всей жизни [3, 20, 27].
Истоки теории восходят к 1930-40-м годам, когда британский психиатр и психоаналитик Дж. Боулби начал изучать случаи нарушенного поведения у детей, разлученных с родителями. В своей ранней работе о «44 юных ворах» (1944) он связал их антисоциальные тенденции с опытом ранних сепараций и утратой стабильных эмоциональных связей [3]. Это противоречило доминировавшим тогда в психоанализе представлениям о привязанности как производной от удовлетворения физиологических потребностей, таких как пища и тепло («буфетная любовь»).
З. Фрейд, как и М. Кляйн, М. Малер и другие психоаналитики, не признавали существования первичной потребности детей в эмоциональном контакте. Привязанность рассматривалась ими как вторичное влечение, возникающее в результате ассоциации матери с удовольствием от кормления или как побочный продукт либидозного влечения. Разрыв эмоциональной связи объяснялся регрессией и фиксацией на оральной стадии развития [3, 12, 28].
Боулби отверг эти идеи, опираясь на данные этологии, в частности на феномен импринтинга – формирования прочной избирательной связи детеныша с первым движущимся объектом, который не обязательно является источником пищи (эксперименты К. Лоренца и Х. Харлоу). Он предположил, что и у человеческих младенцев существует врожденная потребность в контакте и близости со взрослым, независимая от кормления [5, 25].
Разрабатывая новый взгляд, Боулби также обратился к результатам наблюдений за детьми, пережившими разлуку с близкими. Ключевую роль сыграли исследования Р. Спитца о «госпитализме» – синдроме физического и психического истощения у младенцев, воспитывавшихся в детских учреждениях без адекватного эмоционального контакта [12]. Спитц показал, что даже при хорошем физическом уходе, но в отсутствие постоянной материнской фигуры у детей развиваются тяжелые нарушения, вплоть до смертельных исходов.
Эти данные легли в основу монографии Боулби «Материнская забота и психическое здоровье», подготовленной в 1951 году для Всемирной организации здравоохранения. В ней он утверждал: «Младенец и маленький ребенок должны испытывать теплые, близкие и непрерывные отношения с матерью (или постоянным заместителем матери), в которых оба находят удовлетворение и радость» [3, с.67]. Боулби подчеркивал, что для психического здоровья ребенку абсолютно необходима стабильная эмоциональная связь с матерью, а ее нарушение ведет к тяжелым последствиям.
Эти революционные идеи вызвали бурные дискуссии. Они бросали вызов устоявшимся психоаналитическим догмам и имели серьезный социально-политический резонанс, ставя под сомнение практику раннего разлучения детей с матерями в больницах, детских учреждениях и других ситуациях [1, 28].
…………………………………………………………….
Список литературы
1. Авдеева Н.Н. Теория привязанности: современные исследования и перспективы [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2017. Том 6. № 2. С. 7—14
2. Аникина В.О. Психологическое консультирование детей и родителей. Учебное пособие. – СПб. : Питер, 2020
3. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей : руководство практического психолога. – М. : Альпина Паблишер, 2018
4. Бриш К.Х. Биндунг-психотерапия: беременность и роды. – СПб. : Питер, 2016
…………………………………………………………….