Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Роль молодежных общественных организаций в профилактике правонарушений среди молодежи
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблематики.
В современном обществе правонарушения среди молодежи представляют собой многогранную проблему правового, социального, педагогического и идеологического характера. Она имеет криминалистический аспект, носит общественный характер, требуем педагогического подхода и связана с ценностными установками (ориентациями). Это требует комплексного и междисциплинарного подхода к ее исследованию.
Государственная молодежная политика создает нормативно-правовые и организационные рамки деятельности по профилактике правонарушений, однако, ее эффективная реализация невозможна без активного участия институтов гражданского общества.
Опорным институтом гражданского общества являются молодежные общественные организации (МОО), рассматриваемые как действенный механизм социализации молодежи, как форма вовлечения молодых людей в активную деятельность в области экономики, политика, социальной и культурной сферы. Молодежные общественные организации предоставляют условия для самореализации подрастающего поколения и формирования его как «важнейшего социально-экономического ресурса общественного развития, активного проводника социальных инноваций и субъекта трансляции социально-культурных ценностей будущим поколениям» .
…………………………………………….
РАЗДЕЛ 1. ПРАВОНАРУШЕНИЕ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ КАК СОЦИАЛЬНАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. Социальные и психологические причины совершения правонарушений в молодежной среде
В последнее время среди исследователей значительно возрос интерес к изучению проблем молодежи, в том числе, к выявлению социальных и психологических причин совершения ею правонарушений.
Приступая к исследованию любой проблемы, необходимо рассмотреть входящие в нее понятия. В рамках данной работы речь идет о таких ключевых понятиях, как «молодежь» и «правонарушение».
Понятие «молодежь» активно разрабатывается представителями педагогики, философии, психологии и социальной психологии, политологии, истории и др. И это неслучайно. Согласно выводам комиссии Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), к 2050 году половина населения мира будет относиться к возрасту моложе двадцати лет, при этом именно эта часть «будет важным участником мировой экономики и очень важной движущей силой перемен в ближайшем будущем» .
В нашей стране молодые люди рассматриваются как «скрытый ресурс и объективная ценность современного общества, составляющая значительную часть населения Российской Федерации» . По заявлению вице-премьера РФ Татьяны Голиковой, сделанному в апреле 2024 года на совещании правительства страны, в России проживает 37 миллионов человек данной возрастной категории, а это почти четвертая часть населения .
Законом «О молодежной политике в РФ» установленным возрастным цензом молодежи определен период от 14 до 35 лет. Однако уже не первый год в стране ведется дискуссия об увеличении возраста граждан, которых можно отнести к молодежи. В ноябре 2024 года о возможности расширения возрастных границ молодежи заявила глава российского Федерального медико-биологического агентства Вероника Скворцова. В марте 2025 года такую идею поддержал Глава минздрава Михаил Мурашко. Ранее с предложением поднять порог молодежного возраста «хотя бы до 40 лет» высказался председатель правления российского движения детей и молодежи «Движение первых» Артур Орлов . Объяснить такое положение дел можно тем, что сегодня в рассмотрении вопроса становится все больше приверженцев функционального подхода, когда определение границ возраста – это «не только про биологический возраст и здоровье, но и про ощущение» . Как считает главный врач «Скандинавского центра здоровья» Наталья Гаврилова, «активная и осознанная жизнь после 35 лет – это не исключение, а все более частный сценарий» . Что касается рекомендаций Всемирной организации здравоохранения, то, по заявлению ее экспертов, установить стандартизированные возрастные группы сложно, поскольку необходимо учитывать условия жизни каждого конкретного региона и даже страны. Именно такой подход представляется наиболее обоснованным.
Первые научные исследования молодежи как социальной группы были представлены в рамках зарубежной социологии XX века. Наиболее известными являются методологические подходы Толкотта Парсонса и Маргарет Мид.
Т.Парсонс, разрабатывая структурно-функциональный подход, особое внимание уделял характерным для молодежи ценностям, а также особенностям поведения молодежных групп . Среди отечественных исследователей данного подхода придерживались М.К. Горшкова, Ф.Э. Шереги, которые указывали, что в процессе социализации молодежь либо идентифицирует себя с нормами общества и господствующими в нем социально-экономическими отношениями, либо отчуждается от них. В первом случае происходит бесконфликтное воспроизводство, во втором назревает конфликт поколений, но и в том, и в другом случае речь идет о характере отношений молодежи и общества .
…………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативные правовые акты
1. Федеральный закон от 30.02.2020 № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации». // URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/46328 (дата обращения: 15.10.2025)
2. Федеральный закон от 30.12.2020 № 489-ФЗ (ред. от 23.07.2025) «О молодежной политике в Российской Федерации» . Принят ГД 23.12.2020. Одобрен. 25.12.2020 // КонсультантПлюс. URL: https://www.zakonrf.info/doc-36549009/ (дата обращения: 05.10.2025)
3. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 09.06.1999 // Pravo.gov.ru. URL: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102060520 (дата обращения: 15.10.2025)
4. Федеральный закон № 159-ФЗ от 21.12.1996 г. (ред. от 31.07.2025) «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» // URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/10418 (дата обращения: 15.10.2025)
…………………………………………….