Особенности психических состояний акцентуированных личностей (2 глава)

• Номер работы:
  1599197
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  30.10.2025 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Глава 2. Эмпирическое исследование особенности психических состояний акцентуированных личностей
  2.1 Организация исследования
  2.2 Анализ результатов
  2.3 Статистический анализ и сравнение результатов исследования особенности психических состояний акцентуированных личностей
  2.4 Рекомендации по регуляции психических состояний акцентуированных личностей
   2.5 Выводы по главе 2
  Приложения
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности психических состояний акцентуированных личностей (2 глава)
  Исследование особенности психических состояний акцентуированных личностей требует структурированного подхода, включающего несколько последовательных этапов.
  Первый этап – подготовительный. На этом этапе формулируется актуальность исследования, определяются цели и задачи, выдвигаются гипотезы. Проводится анализ теоретических источников по проблеме взаимодействия школы и семьи, разрабатывается инструментарий исследования (анкеты, опросники, протоколы интервью, листы наблюдения и др.).
  Второй этап – диагностический. На данном этапе осуществляется сбор эмпирических данных. Проводятся опросы и тестирование.
  Третий этап – аналитический. Собранные данные подвергаются качественной и количественной обработке. Анализируются ответы на тесты и опросники, систематизируются результаты.
  Четвертый этап – прогностический и рекомендательный. На основе анализа полученных данных формулируются выводы и разрабатываются рекомендации по регуляции психических состояний акцентуированных личностей.
  Исследование проходило на базе ФГБОУ ВО ИГМУ Минздрава РФ в течение 2024-2026 гг. В исследовании принимали участие студенты 1 курсов разных отделений в возрасте 18-20 лет в количестве 60 человек. Распределение участников исследования по половой принадлежности показаны на рисунке 1.
  Мы видим, что в выборке участников исследования 71,7% женщин, а мужчин 28,3%.
  Методики исследования:
  1. Диагностика акцентуаций характера (Тест–опросник К. Леонгарда-Г. Шмишека).
  Личностный опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению.
  Тест К. Леонгарда-Н. Шмишека представляет собой опросник, содержащий 88 утверждений, которые группируются в 10 шкал, каждая из которых соответствует одному направлению акцентуаций.
  Обработка полученных ответов проводится с помощью специального ключа. В соответствии с ним подсчитывается количество плюсов по одним вопросам и минусов - по другим, затем сумма умножается на определенное число. По результатам определяется преобладающий тип акцентуации характера:
  Дм - демонстративный тип;
  П - педантичный тип;
  З - «застревающий» тип;
  В - возбудимый тип;
  Г - гипертимный тип;
  Ди - дистимический тип;
  Ц - циклотимический тип;
  Т - тревожно-боязливый тип;
  Аэ - аффективно-экзальтированный тип;
  Эм - эмотивный тип.