Проблема труда и собственности в современной экономике

• Номер работы:
  1601414
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Финансы, деньги, кредит (ФДК)
• Год добавления:
  03.10.2025 г.
• Объем работы:
  7 стр.
• Содержание:
  Российский рынок труда, как и иные экономические рынки, претерпел качественные изменения на пути трансформации и развития постиндустриализма. Перемены в отношении собственности произошли в связи с признанием потребности в разнообразии и равноправии всех видов, заменивших ранее существующие государственные формы. Средства производства и трудовые ресурсы стали своего рода категорией вида товара, с присущими вышесказанному явлению атрибутами, среди которых спрос на рабочую силу, ее предложение и конъюнктурные рыночные колебания. «Человеческий капитал» можно рассматривать в качестве актива, который можно продать на рынке труда и создается он за счет государственных и предпринимательских инвестиций, а также посредством саморазвития человека.
  В настоящий момент поднимается вопрос о стратегическом приоритете развития общества, при котором является необходимым цифровое образование, улучшение образования в соответствии с современной технологической революцией и повышение цифровой компетентности.
  Ученые отметили растущий рост занятости среди компьютерных специальностей и специалистов в проектирование и в области инженерных разработок. Одновременно понижается уровень занятости специалистов по техническому обслуживанию, ремонту либо установки оборудования, офисных работников.
  Конъектура рынка труда меняется вследствие развития цифровых технологий, перемены отмечены и в формах занятости в экономики. В настоящее время все популярнее на рынке труда технологии удаленного взаимодействия.
  В таких условиях инвестиции, конкуренция и инновации становятся основными стимулами для развития человеческого капитала. Основным драйвером развития цифровой экономики остаются, конечно, высококвалифицированные кадры, которые являются носителями накопленного человеческого капитала и готовы развиваться и совершенствоваться в дальнейшем.
  Стоит отметить, что в разных отраслях технологические изменения могут распространяться с разной скоростью и с разной интенсивностью. В ряде отраслей и сферах профессиональной деятельности ситуация меняется не столь интенсивно. Речь идет, например, о высшем образовании, химической отрасли, газовой промышлености и т.д. В других перемены происходят быстрее. К данной сфере можно отнести здравоохранение, транспорт, энергетическую область и др.
  Есть области, где уровень изменений очень высок. Это область высоких технологий, страхования, обороны и т.д.
  Также можно отметить, что в настоящий момент острой является проблема вовлечения людей старше среднего возраста в разнообразные образовательные программы и тренинги. В данном случае без активного участия государства не обойтись. Тренинги для такой возрастной группы должны быть иные, нежели для молодежи. У таких мероприятий больше должна быть практическая направленность, иная подача материала и продолжительность (для усвоения новых навыков). Выполнение данного вида требований может позволить существенно повысить уровень эффективности образовательных программ, которые спонсирует работодатель.
  ………………………………….
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проблема труда и собственности в современной экономике
  Российский рынок труда, как и иные экономические рынки, претерпел качественные изменения на пути трансформации и развития постиндустриализма. Перемены в отношении собственности произошли в связи с признанием потребности в разнообразии и равноправии всех видов, заменивших ранее существующие государственные формы. Средства производства и трудовые ресурсы стали своего рода категорией вида товара, с присущими вышесказанному явлению атрибутами, среди которых спрос на рабочую силу, ее предложение и конъюнктурные рыночные колебания. «Человеческий капитал» можно рассматривать в качестве актива, который можно продать на рынке труда и создается он за счет государственных и предпринимательских инвестиций, а также посредством саморазвития человека.
  В настоящий момент поднимается вопрос о стратегическом приоритете развития общества, при котором является необходимым цифровое образование, улучшение образования в соответствии с современной технологической революцией и повышение цифровой компетентности.
  Ученые отметили растущий рост занятости среди компьютерных специальностей и специалистов в проектирование и в области инженерных разработок. Одновременно понижается уровень занятости специалистов по техническому обслуживанию, ремонту либо установки оборудования, офисных работников.
  Конъектура рынка труда меняется вследствие развития цифровых технологий, перемены отмечены и в формах занятости в экономики. В настоящее время все популярнее на рынке труда технологии удаленного взаимодействия.
  В таких условиях инвестиции, конкуренция и инновации становятся основными стимулами для развития человеческого капитала. Основным драйвером развития цифровой экономики остаются, конечно, высококвалифицированные кадры, которые являются носителями накопленного человеческого капитала и готовы развиваться и совершенствоваться в дальнейшем.
  Стоит отметить, что в разных отраслях технологические изменения могут распространяться с разной скоростью и с разной интенсивностью. В ряде отраслей и сферах профессиональной деятельности ситуация меняется не столь интенсивно. Речь идет, например, о высшем образовании, химической отрасли, газовой промышлености и т.д. В других перемены происходят быстрее. К данной сфере можно отнести здравоохранение, транспорт, энергетическую область и др.
  Есть области, где уровень изменений очень высок. Это область высоких технологий, страхования, обороны и т.д.
  Также можно отметить, что в настоящий момент острой является проблема вовлечения людей старше среднего возраста в разнообразные образовательные программы и тренинги. В данном случае без активного участия государства не обойтись. Тренинги для такой возрастной группы должны быть иные, нежели для молодежи. У таких мероприятий больше должна быть практическая направленность, иная подача материала и продолжительность (для усвоения новых навыков). Выполнение данного вида требований может позволить существенно повысить уровень эффективности образовательных программ, которые спонсирует работодатель.
  ………………………………….