Нетрадиционные техники в рисовании как средство развития творческих способностей детей среднего дошкольного возраста. ( ГБДОУ д/с 51 красносельского района г. СПб)

• Номер работы:
  1617869
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.12.2025 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА..............................................................................................................8
  1.1 Обзор современных исследований о роли творческих способностей в развитии детей дошкольного возраста..................................................................8
  1.2 Особенности развития творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста...........................................................................................13
  1.3 Использование нетрадиционных техник рисования для развития творческих способностей детей среднего дошкольного возраста....................18
  ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 1...........................................................................................25
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА............................................................................................................27
  2.1 Выявление исходного уровня сформированности творческих способностей детей средней группы ГБДОУ «Детский сад №51» Красносельского района г. Санкт-Петербурга...................................................27
  2.2 Разработка и проведение занятий с использованием нетрадиционных техник рисования для развития творческих способностей у детей средней группы.....................................................................................................................32
  2.3 Результаты опытно-практической работы по формированию творческих способностей у детей средней группы ГБДОУ «Детский сад №51»...............38
  ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 2...........................................................................................42
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................44
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ............................................47
  ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................................51
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Нетрадиционные техники в рисовании как средство развития творческих способностей детей среднего дошкольного возраста. ( ГБДОУ д/с 51 красносельского района г. СПб)
  
  В дошкольный период детства закладываются основы развития личности и формируются творческие способности. Одной из главных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) является сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие его способностей и творческого потенциала. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»направлена на формирование эстетического отношения к миру, развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия искусства и природы, а также становление художественных умений и навыков в различных видах деятельности, в т.ч. в рисовании.
  .................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫВХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  
  1.1 Обзор современных исследований о роли творческих способностей в развитии детей дошкольного возраста
  
  Творчество является одной из важнейших форм умственной деятельности детей, которую можно рассматривать как универсальное средство личностного развития, обеспечивающее устойчивую адаптацию к новым условиям жизни, необходимое количество сил для преодоления стрессовых ситуаций и активное творческое отношение к реальности. Это творческая деятельность, которая заставляет человека смотреть в будущее, создавать и изменять его.
  Творчество - это активная, целенаправленная деятельность человека, в результате которой появляется что-то новое, оригинальное. Творчество является наиболее важной характеристикой человека - и оно должно формироваться у ребенка с раннего возраста.
  ..............................
  27.Солнцева, Е.А. Развитие творческих способностей детей / Н.А. Солнцева // Теория и практика современной науки. – 2019. – №1(43). – С. 595-598.
  28.Шайдурова Н. В. Методика обучения рисованию детей с 5 до 7 лет: учебное пособие. – СПб. : ООО «Изд. :«Детство-Пресс», 2017. – 112 с.
  29.Шаляпина, И. А. Нетрадиционное рисование с дошкольниками. М. : ТЦ Сфера, 2016. – 96 с.
  30.Яковлева, Е. Е. Воображение и творчество на занятиях в детском саду // Дошкольное воспитание. 2016. – № 3. – С. 22–28.