Функциональное состояние сердечно- сосудистой системы у детей разного возраста

• Номер работы:
  1632293
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  01.12.2025 г.
• Объем работы:
  67 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………
  ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………….
  1.1. Физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей , а так же возрастные изменения показателей ССС ……………..
  1.2. Возрастные изменения показателей ССС …………………………..
  1.3. Современные подходы к диагностике и мониторингу функционального состояния ССС………………………………………..
  ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ……
  2.1. Организация и проведение исследования…………………………
  2.2. Определение частоты сердечных сокращений (ЧСС)……………..
  2.3. Определение артериального давления (АД)……………………….
  2.4. Определение функциональной пробы (Руффье, ортостатической)………………………………………………………….
  2.5. Антропометрические измерения (рост, масса, ИМТ)……………..
  ГЛАВА 3. Результаты исследования и их обсуждение
  3.1.Изменение функциональных показателей ССС у мальчиков в возрастном аспекте 12-16 лет в норме и после нагрузки ……………...
  3.2.Возрастные изменения функциональных показателей ССС у девочек в возрастном аспекте 12-16 лет в норме и после нагрузки ……
  3.3.Состояние ССС после выполнения пробы Руфье и ортостатичской пробы у мальчиков и девочек в возрастном аспекте 12-16 лет ……………………………………………………………………………
  3.4. Сравнение данных в зависимости от уровня физической активности…………………………………………………………………...
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Функциональное состояние сердечно- сосудистой системы у детей разного возраста
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность темы. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы (ССС) является ключевым показателем здоровья и физического развития детей. Современный ритм жизни, характеризующийся снижением физической активности и увеличением факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний, подчеркивает важность изучения состояния ССС у детей разных возрастных категорий.
  Регулярный мониторинг функциональных параметров сердца и сосудов необходим для раннего выявления возможных отклонений, оценки адаптивных возможностей организма и корректировки оздоровительных мероприятий.
  ……………………………………..
  ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1.1. Физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей, а так же возрастные изменения показателей ССС
  
  Сердечно-сосудистая система плода начинает формироваться с ранних этапов эмбрионального развития. Уже на стадии зародышевых листков закладываются основы сердечной и сосудистой системы. Примерно к шестой неделе беременности сердце плода приступает к сокращениям, обеспечивая циркуляцию крови по первичной сети кровеносных сосудов.
  На протяжении всего периода внутриутробного развития сердце продолжает совершенствоваться: формируются предсердия, желудочки, клапаны и крупные сосуды, такие как аорта и легочная артерия. Эмбриональные структуры, участвующие в кровообращении плода, играют особую роль. Овальное окно позволяет соединяться правому и левому предсердиям, обходя легкие, которые пока не функционируют. Артериальный проток обеспечивает связь легочной артерии с аортой, помогая обходить кровоток через легкие.
  После рождения, когда легкие начинают работать в полную силу, эти структуры обычно закрываются: овальное окно — в первые месяцы жизни, а артериальный проток — в первые недели. В отдельных случаях овальное окно и артериальный проток могут оставаться открытыми на более длительный срок, вплоть до года. Если их заращение не происходит вовремя, это может спровоцировать нарушения кровообращения и усиленную нагрузку на сердце. При таких обстоятельствах ребенок нуждается в наблюдении кардиолога, регулярной диагностике и, если требуется, медицинском лечении для устранения дефектов [3].
  ....................................................
  26. Смирнов А.Н., Федорова Л.В. «Степ-тест и его вариативные модификации для оценки выносливости у школьников» // Здоровье ребенка, 2018, №3, с. 21–27.
  27. Чернышев В.А., Григорьева Л.Д. Возрастные особенности адаптационных реакций сердечно-сосудистой системы у школьников // Вопросы детской физиологии, 2021. — №4. — С. 19–26.