Основные темы лирики в творчестве К. Бальмонта

• Номер работы:
  1632821
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Литература
• Год добавления:
  14.11.2025 г.
• Объем работы:
  11 стр.
• Содержание:
  Введение………………………………………………………………………….3
  1.Творческий путь К. Д. Бальмонта…………………………………………….4
  2.Основные темы лирики в творчестве К.Д. Бальмонта…………….…………6
  Заключение……………………………………………………………………….11
  Список литературы………………………………………………………………12
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Основные темы лирики в творчестве К. Бальмонта
  Введение
  
  
  Русский символизм заявил о себе на рубеже XIX – XX веков и явился масштабным и влиятельным культурным феноменом, охватившим разные виды искусства и сферу теоретической мысли. Вышедшие из лона символизма писатели и мыслители отличаются яркой самобытностью в плане индивидуальных стилей, идейных ориентации и пристрастий, что в первую очередь свидетельствует о художественной продуктивности и органичности символизма в России.
  ………………………………
  1. Творческий путь К.Д. Бальмонта.
  В.С. Баевский отмечает, что К.Д. Бальмонт был «заморским гостем» в русской поэзии [1, с. 189]. Экзотично звучала и его фамилия, заставляя предположить "заморские" корни. Возможно, они и были, но документальных подтверждений тому нет. Более того – по документам (на которые ссылается в жизнеописании поэта его вторая жена – Е.А. Андреева-Бальмонт) прадед его был помещиком Херсонской губернии с совсем прозаической фамилией: "Баламут". С течением времени "Баламут" как-то превратилось в "Бальмонт".
  Константин Дмитриевич Бальмонт родился 3 (15) июня 1867 г. в селе Гумнище Шуйского уезда Владимирской губернии. В семье он был третьим сыном, всего же, как уже было сказано, сыновей было семеро, а дочерей – ни одной.
  Когда пришло время отдавать старших детей в школу, семья переехала в Шую. Однако переезд в город не значил отрыва от природы. «Шуйский дом Бальмонтов, окруженный обширным садом, стоял на живописном берегу реки Тезы; кроме того, отец, страстный любитель охоты, часто наведывался в Гумнище» [8, с.19].
  В 1876 г. Костя Бальмонт поступил в подготовительный класс гимназии. Сначала учился хорошо, потом ученье наскучило, и внешняя успеваемость снизилась, зато пришла плодотворная пора запойного чтения: Майн Рид и Гоголь, Диккенс и Пушкин, Гюго и Лермонтов – одно книжное впечатление сменяло другое, многие книги – французские и немецкие – мальчик читал в подлиннике.
  ………………………………………….
  4. Гаспаров М. Л. О русской поэзии. – М. : Азбука, 2001. – 425с.
  5. Максимов Д. Русские поэты начала XX века. – М.: Советский писатель, 1986. – 408с.