Содержание:
1. СИСТЕМА СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Задание 2. Специфика молодежного рынка труда
Молодежный рынок труда имеет свою специфику.
Во-первых, он характеризуется неустойчивостью спроса и предложения, обусловленной изменчивостью ориентации молодежи, ее социально-профессиональной неопределенностью. Положение усугубляется обострением социальных проблем молодежи, связанных с коренным изменением социокультурных и политических условий развития личности, что влечет за собой возрастающие трудности самоопределения молодых людей, в т. ч. и в профессиональном плане.
Во-вторых, для молодежного рынка труда специфична низкая конкурентоспособность по сравнению с другими возрастными группами из-за отсутствия опыта. Возможности трудоустройства новой рабочей силы, вступающей на рынок труда впервые, сокращаются. Ограничение спроса на рынке труда снижает возможности трудоустройства выпускников учебных заведений.
В-третьих, молодежный рынок труда характеризуется большой вариантностью. Это обусловлено тем, что на него выходят выпускники учебных заведений, осуществляющих подготовку специалистов по всем возможным профессиям. Отсутствие спроса на региональном рынке труда на многие из них приводит к тому, что большая часть ищущих работу молодых людей, в т. ч. недавних выпускников учебных заведений, трудоустраивается по специальностям, далеким от базового образования, для многих переподготовка является единственной возможностью получить работу. Ежегодно из числа выпускников каждый четвертый становится потенциальным кандидатом на переобучение, получение второй профессии. Кроме того, пятая часть молодых людей увольняется из-за неудовлетворенности профессией, характером труда уже в первый год работы после окончания учебного заведения.
На молодежном рынке труда создалась чрезвычайно сложная ситуация с женской занятостью: традиционно среди выпускников учебных заведений, особенно вузов, женщины составляют значительную долю, при этом работодатели отдают явное предпочтение при приеме на работу мужчинам.
Среди значимых фактором молодежной безработицы также выделяют инфантилизм молодежи в поиске работы и проблему неосведомленности населения о своих правах и возможностях в поиске работы.
......................................................
2. САМОРАЗВИТИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ КАРЬЕРЫ
Задание 3. Перечислить этапы карьеры
Предварительный этап. Выбор области деятельности, обучение и профессиональное самоопределение, подготовка к трудовой деятельности.
Становление. Освоение выбранной профессии, приобретение и развитие специфических навыков и знаний.
Продвижение. Профессиональное развитие, продвижение по служебной лестнице, дальнейшее совершенствование.
Сохранение. Пик профессиональной квалификации.
Завершение. Завершение работы, подготовка к выходу на пенсию, наставничество.
Пенсионный. Смена рода деятельности после выхода на пенсию
Практическое задание 1. Проведите классификацию типов карьеры, заполнив соответствующие графы таблицы
......................................................
5. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВ И ИНТЕРЕСОВ МОЛОДЕЖИ НА РЫНКЕ ТРУДА
Задание 4. Перечислите основные права и обязанности работодателя в соответствии с трудовым договором.
Работодатель имеет право:
заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, которые установлены настоящим Трудовым кодексом, иными федеральными законами;
вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
поощрять работников за добросовестный эффективный труд;
требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка, требований охраны труда;
привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом, иными федеральными законами;
принимать локальные нормативные акты (за исключением работодателей - физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями);
создавать объединения работодателей в целях представительства и защиты своих интересов и вступать в них;
......................................................
8. ПОЛУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ГИБКИХ НАВЫКОВ И НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Задание 5. Надпрофессиональные навыки и умения будущего.
Надпрофессиональные навыки и умения (надпрофессиональные компетенции) – навыки, которые позволяют повысить эффективность профессиональной деятельности. Эти навыки являются универсальными и важны для специалистов самых различных отраслей. Овладение ими позволяет работнику повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также дает возможность переходить между отраслями, сохраняя свою востребованность.
Некоторые надпрофессиональные навыки и умения, которые будут востребованы в будущем:
? Экологическое мышление. Ответственное отношение к природным богатствам, отсутствие необдуманного потребления, вдумчивое отношение к процессу образования отходов.
? Управление проектами. Умение расставлять приоритеты, обладать лидерскими задатками и формировать эффективную рабочую группу.
? Системное мышление. Анализ ситуации, чтобы обнаружить, как разные элементы влияют друг на друга и на всю систему одновременно.
? ......................................................
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Контрольная работа по менеджменту
1. СИСТЕМА СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Задание 2. Специфика молодежного рынка труда
Молодежный рынок труда имеет свою специфику.
Во-первых, он характеризуется неустойчивостью спроса и предложения, обусловленной изменчивостью ориентации молодежи, ее социально-профессиональной неопределенностью. Положение усугубляется обострением социальных проблем молодежи, связанных с коренным изменением социокультурных и политических условий развития личности, что влечет за собой возрастающие трудности самоопределения молодых людей, в т. ч. и в профессиональном плане.
Во-вторых, для молодежного рынка труда специфична низкая конкурентоспособность по сравнению с другими возрастными группами из-за отсутствия опыта. Возможности трудоустройства новой рабочей силы, вступающей на рынок труда впервые, сокращаются. Ограничение спроса на рынке труда снижает возможности трудоустройства выпускников учебных заведений.
В-третьих, молодежный рынок труда характеризуется большой вариантностью. Это обусловлено тем, что на него выходят выпускники учебных заведений, осуществляющих подготовку специалистов по всем возможным профессиям. Отсутствие спроса на региональном рынке труда на многие из них приводит к тому, что большая часть ищущих работу молодых людей, в т. ч. недавних выпускников учебных заведений, трудоустраивается по специальностям, далеким от базового образования, для многих переподготовка является единственной возможностью получить работу. Ежегодно из числа выпускников каждый четвертый становится потенциальным кандидатом на переобучение, получение второй профессии. Кроме того, пятая часть молодых людей увольняется из-за неудовлетворенности профессией, характером труда уже в первый год работы после окончания учебного заведения.
На молодежном рынке труда создалась чрезвычайно сложная ситуация с женской занятостью: традиционно среди выпускников учебных заведений, особенно вузов, женщины составляют значительную долю, при этом работодатели отдают явное предпочтение при приеме на работу мужчинам.
Среди значимых фактором молодежной безработицы также выделяют инфантилизм молодежи в поиске работы и проблему неосведомленности населения о своих правах и возможностях в поиске работы.
......................................................
2. САМОРАЗВИТИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ КАРЬЕРЫ
Задание 3. Перечислить этапы карьеры
Предварительный этап. Выбор области деятельности, обучение и профессиональное самоопределение, подготовка к трудовой деятельности.
Становление. Освоение выбранной профессии, приобретение и развитие специфических навыков и знаний.
Продвижение. Профессиональное развитие, продвижение по служебной лестнице, дальнейшее совершенствование.
Сохранение. Пик профессиональной квалификации.
Завершение. Завершение работы, подготовка к выходу на пенсию, наставничество.
Пенсионный. Смена рода деятельности после выхода на пенсию
Практическое задание 1. Проведите классификацию типов карьеры, заполнив соответствующие графы таблицы
......................................................
5. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВ И ИНТЕРЕСОВ МОЛОДЕЖИ НА РЫНКЕ ТРУДА
Задание 4. Перечислите основные права и обязанности работодателя в соответствии с трудовым договором.
Работодатель имеет право:
заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, которые установлены настоящим Трудовым кодексом, иными федеральными законами;
вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
поощрять работников за добросовестный эффективный труд;
требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка, требований охраны труда;
привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом, иными федеральными законами;
принимать локальные нормативные акты (за исключением работодателей - физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями);
создавать объединения работодателей в целях представительства и защиты своих интересов и вступать в них;
......................................................
8. ПОЛУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ГИБКИХ НАВЫКОВ И НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Задание 5. Надпрофессиональные навыки и умения будущего.
Надпрофессиональные навыки и умения (надпрофессиональные компетенции) – навыки, которые позволяют повысить эффективность профессиональной деятельности. Эти навыки являются универсальными и важны для специалистов самых различных отраслей. Овладение ими позволяет работнику повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также дает возможность переходить между отраслями, сохраняя свою востребованность.
Некоторые надпрофессиональные навыки и умения, которые будут востребованы в будущем:
? Экологическое мышление. Ответственное отношение к природным богатствам, отсутствие необдуманного потребления, вдумчивое отношение к процессу образования отходов.
? Управление проектами. Умение расставлять приоритеты, обладать лидерскими задатками и формировать эффективную рабочую группу.
? Системное мышление. Анализ ситуации, чтобы обнаружить, как разные элементы влияют друг на друга и на всю систему одновременно.
? ......................................................