Обзор современных образовательных технологий направленных на развитие активного словарного запаса у детей с ТНР и ЗПР

• Номер работы:
  1634312
• Раздел:
  Все работы   →   Презентации   →   Логопедия
• Год добавления:
  20.11.2025 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  В. В. Гербова отмечает: «активный словарь является частью лексического и фразеологического состава языка, которая употребляется в данный период в той или иной речевой сфере».
  Г. Н. Бавыкина, считает: «активный словарь — это слова, которые говорящий не только понимает, но и употребляет. В активный словарь ребенка входит общеупотребительная лексика, но в отдельных случаях может входить ряд специфических слов, повседневное употребление которых объясняется условиями жизни ребенка».
  Процесс развития активного словаря приводит к:
  накоплению и уточнению представлений;
  формированию понятий;
  развитию содержательной стороны мышления (М. М. Алексеева, В. И. Яшина).
  .....................
  Игры, организованные с помощью данного оборудования, соответствуют требованиям ФОП и ФАОП, так же повышают интерес и мотивацию детей, делая обучение более вовлекающим; способствуют развитию важных когнитивных навыков, таких как восприятие, внимание, память и мышление. Настройки оборудования позволяют создавать в конструкторе игры исходя из особенностей и возможностей каждого ребенка.
  Игры в песочнице разбиты по возрастным категориям, так же игры можно выбирать исходя из нужного режима. На своих занятиях чаще всего я использую режимы «Вулкан», «Природа», «Времена года», «Сокровища», «Мемори», «Мультфильмы», «Город», «Прятки», «Фигуры». В нескольких режимах предоставлена возможно создать самостоятельно игру на нужную тему в конструкторе программ.
  
  ........................
  И, наконец, самая сложная структура – это мнемотаблицы. Они представляют собой изображения основных звеньев, в том числе схематические, по которым можно запомнить и воспроизвести стихотворение или даже целый рассказ. Первоначально таблицы составляют воспитатели, педагоги, родители, потом к этому процессу можно подключить и ребенка.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обзор современных образовательных технологий направленных на развитие активного словарного запаса у детей с ТНР и ЗПР
  В. В. Гербова отмечает: «активный словарь является частью лексического и фразеологического состава языка, которая употребляется в данный период в той или иной речевой сфере».
  Г. Н. Бавыкина, считает: «активный словарь — это слова, которые говорящий не только понимает, но и употребляет. В активный словарь ребенка входит общеупотребительная лексика, но в отдельных случаях может входить ряд специфических слов, повседневное употребление которых объясняется условиями жизни ребенка».
  Процесс развития активного словаря приводит к:
  накоплению и уточнению представлений;
  формированию понятий;
  развитию содержательной стороны мышления (М. М. Алексеева, В. И. Яшина).
  .....................
  Игры, организованные с помощью данного оборудования, соответствуют требованиям ФОП и ФАОП, так же повышают интерес и мотивацию детей, делая обучение более вовлекающим; способствуют развитию важных когнитивных навыков, таких как восприятие, внимание, память и мышление. Настройки оборудования позволяют создавать в конструкторе игры исходя из особенностей и возможностей каждого ребенка.
  Игры в песочнице разбиты по возрастным категориям, так же игры можно выбирать исходя из нужного режима. На своих занятиях чаще всего я использую режимы «Вулкан», «Природа», «Времена года», «Сокровища», «Мемори», «Мультфильмы», «Город», «Прятки», «Фигуры». В нескольких режимах предоставлена возможно создать самостоятельно игру на нужную тему в конструкторе программ.
  
  ........................
  И, наконец, самая сложная структура – это мнемотаблицы. Они представляют собой изображения основных звеньев, в том числе схематические, по которым можно запомнить и воспроизвести стихотворение или даже целый рассказ. Первоначально таблицы составляют воспитатели, педагоги, родители, потом к этому процессу можно подключить и ребенка.