Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Структура психики личности (психические состояния (сценические и астенические, психические образования)
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования обусловлена фундаментальной значимостью понимания структуры психики личности для решения широкого круга теоретических и практических задач в психологии, педагогике, медицине и менеджменте. В условиях современного общества, характеризующегося высокой динамикой и возрастающими психоэмоциональными нагрузками, особую важность приобретает анализ именно функциональных аспектов психической жизни. Психические состояния, выступая в качестве интегрального фона всей деятельности человека, напрямую определяют ее эффективность и успешность. Способность различать и регулировать стенические (мобилизующие) и астенические (тормозящие) состояния является ключевой для поддержания психического здоровья и достижения личностных целей. Не менее важным компонентом структуры психики выступают психические образования — устойчивые результаты опыта, знания, навыки и умения, составляющие основу компетентности и зрелости личности. Изучение взаимосвязи между этими динамическими (состояния) и относительно стабильными (образования) компонентами позволяет получить целостное представление о функционировании человеческой психики.
...................................... ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ИХ РОЛЬ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Психические состояния как динамическая составляющая структуры психики
Психика человека представляет собой сложную, иерархически организованную систему, ключевыми компонентами которой являются психические процессы, свойства, состояния и образования. Если процессы (познавательные, эмоциональные, волевые) обеспечивают текущее отражение действительности и первичную регуляцию поведения, а свойства (характер, темперамент, способности) характеризуют устойчивые индивидуальные особенности, то психические состояния занимают промежуточное положение, выступая в качестве интегрального фона, на котором протекает психическая деятельность [3, с. 45; 7, с. 112].
Согласно С.Л. Рубинштейну, психическое состояние – это целостная характеристика психической деятельности за определенный период времени, выражающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности [7, с. 115]. Как отмечает А.Г. Маклаков, состояния синтезируют в себе все основные проявления психики: когнитивные, эмоциональные и волевые, определяя тем самым функциональный уровень человека в конкретный момент [3, с. 48].
Среди основных функций психических состояний исследователи выделяют:
Регулятивную: состояние оптимизирует или, напротив, дезорганизует деятельность, адаптируя организм к текущим условиям.
Интегративную: состояние объединяет психические процессы в единое целое, направленное на решение конкретной задачи.
Активационную: состояние определяет уровень энергетического потенциала и активности человека [5, с. 78].
Существует множество классификаций психических состояний. Их подразделяют по модальности (эмоциональные – радость, печаль; волевые – решительность, растерянность; познавательные – заинтересованность, скука), по уровню напряжения (тонические, релаксационные), по продолжительности (длительные – настроения, кратковременные – аффекты) [3, с. 50]. Однако для понимания их непосредственного влияния на эффективность деятельности наиболее продуктивным является подход, основанный на критерии влияния на жизнедеятельность и энергетический потенциал личности, в рамках которого все состояния делятся на стенические и астенические [2, с. 201].
......................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека / Е. П. Ильин. — Санкт-Петербург : Питер, 2015. — 412 с. — ISBN 978-5-496-01371-8.
2. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — Москва : Смысл ; Academia, 2005. — 352 с. — ISBN 5-89357-153-3.
3. Маклаков, А. Г. Общая психология : учебник для вузов / А. Г. Маклаков. — Санкт-Петербург : Питер, 2016. — 583 с. — ISBN 978-5-4461-2121-9.
4. Петухов, В. В. Психология : методические указания / В. В. Петухов, В. В. Столин. — Москва : Издательство Московского университета, 1989. — 80 с.
......................................