Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством чтения сказок
Актуальность исследования. Для любой эпохи в соответствии с ее культурным и социально-экономическим развитием свойственна определенная система духовно-нравственного воспитания. В современной России отмечается проблема смены жизненных приоритетов, нарушение духовного общественного единства, нравственных ценностей. Русские духовно-нравственные идеалы, сформировавшиеся в течение веков, наполненные глубоким смыслом, либо исчезают, либо видоизменяются под влиянием других культурных ценностей, что приводит к отсутствию моральных принципов, безнравственности в обществе. Во все сферы жизни человека активно стали проникать западные традиции, вытесняя исконно русские. Отмечаются педагогами и психологами нарастание детской агрессивности, жестокости, эмоциональной глухоты, замкнутости на себе и собственных интересах. Особенно пагубно этот процесс отражается в семейных отношениях, ведет к уничтожению семейных ценностей. Но не только негативные факторы, но и факторы возрождения свойственны развитию российского государства, данный процесс усиливается в последнее время.
......................
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ЧТЕНИЯ СКАЗОК
1.1 Характеристика ключевых понятий «воспитание», «нравственность», «духовно-нравственное воспитание» в психолого-педагогической литературе
Для любой эпохи в соответствии с ее культурным и социально-экономическим развитием свойственна определенная система нравственного воспитания. В человеческом обществе вопросы нравственности всегда стояли на первом месте. Например, идеальным в Древней Греции считался человек, который был развит физически и нравственно.
В современной России отмечается проблема смены жизненных приоритетов, нарушение духовного общественного единства, нравственных ценностей, изменение традиционных норм морали. Русские духовно-нравственные идеалы, сформировавшиеся в течение веков, наполненные глубоким смыслом, либо исчезают, либо видоизменяются под влиянием других культурных ценностей, что приводит к отсутствию моральных принципов, безнравственности в обществе. Это явление наблюдается в искусстве, средствах массовой информации.
.....................
35.Матвеева, Л. Г. Практическая психология для родителей, или что я могу узнать о своем ребенке: научно-популярная литература / Л. Г. Матвеева, И. В. Выбойщик, Д. Е. Мякушкин. – М.: Аст-Пресс: Южно-Уральское книжное изд-во, 2018. – 325 с.
36.Ожегов, С. И., Шведова, Н. Ю. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М.: Издательство «Азъ», 1992. – 506 с.
37.Палагина, Н. С. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста / Н. С. Палагина, А. А. Морозова, Т. В. Щеголева // Образование и право. – 2023. – № 4. – С. 324–326.