Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Координационные способности и ловкость актёра
Введение
Важность воспитания пластической выразительности актеров эстрады и мюзикла чрезвычайно высока. Еще К. С. Станиславский отмечал: «Зависимость телесной жизни артиста на сцене от духовной его жизни особенно важна именно в нашем направлении искусства. Вот почему артист нашего толка должен гораздо больше, чем в других на правлениях искусства, позаботиться не только о внутреннем аппарате, создающем процесс переживания, но и о внешнем, телесном аппарате, верно передающем результаты творческой работы чувства – его внешнюю форму воплощения ... Мучительно не быть в состоянии верно воспроизвести то, что красиво чувствуешь внутри себя... Я думаю, что немой, пытающийся уродливым мычанием говорить любимой женщине о своем чувстве, испытывает такое же неудовлетворение. Пианист, играющий на расстроенном или испорченном инструменте, переживает то же, слыша, как искажается его внутреннее артистическое чувство … Надо культивировать голос и тело артиста на основах самой природы.
………………………….
Глава 1. Основы координационных способностей актера
Работу по пластической выразительности актера необходимо начинать с самого важного, хотя, возможно, и самого трудного – коррекции и общеразвивающего тренинга. Главная задача, стоящая перед студентами, – это развитие способности объективно увидеть себя со стороны. Задача педагога помочь им спокойно и творчески осознать недостатки своих физических данных, научиться их исправлять – то, что возможно исправить, и маскировать то, что исправить трудно или невозможно, а также отличать одно от другого. Студенты должны воспитать в себе потребность в развитии и совершенствовании «телесного аппарата воплощения» на протяжении не только учебного процесса, но и в дальнейшей профессиональной работе. Трудно преувеличить роль педагога в этом процессе.
Его, возможно, главная задача – не ранить студентов психологически и не позволить им травмироваться физически. Требуется индивидуальный и деликатный под ход к каждому студенту. В рамках раздела студенты знакомятся с анатомией своего тела, его физическими и психофизическими качествами, биомеханикой, что позволяет выявить проблемы каждого студента и разработать индивидуальные программы нивелирования исправимых недостатков и смягчения недостатков неустранимых. Лишний вес, недостаточная масса тела, несовершенные пропорции, косолапость – это только небольшая часть того, с чем приходиться иметь дело педагогу и студентам. В каждом случае требуется сугубо индивидуальный подход и исключительная деликатность.
………………………………..
11. Торгашов В.Н. Методика преподавания сценического движения: учебное пособие / Орёл, 2021.
12. Торгашов В.Н., Булгаков Д.О. Методы пластического воспитания актера: учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.04.02 «Народная художественная культура» / Орёл, 2023.