Аналогия как метод познания. Формы аналогий

• Номер работы:
  1648256
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Логика
• Год добавления:
  04.12.2025 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1.Понятие аналогии в научном познании 4
  2. Процесс создания аналогии 7
  3. Аналогия как метод познания 11
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Аналогия как метод познания. Формы аналогий
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Мышление любого человека подчиняется логическим законам, протекает в логических формах, совершается с помощью логических приёмов. Не всякий результат мышления является правильным, люди допускают логические ошибки, а иногда и обманывают. Задача логики и состоит в изучении условий получения правильного результата, которые содержатся в самом мышлении, его ходе, структуре, связи мыслей. Знание условий получения правильного результата важно в любой области научной и практический деятельности, в том числе и в работе юриста.
  ……………………………………….
  1.Понятие аналогии в научном познании
  
  Исследование аналогий производится уже очень давно и было предметом исследований на различных уровнях: древнегреческая философия рассматривала аналогию как пропорциональное отношение между объектами. В беллетристических текстах метафоры неявно используют аналогию для образного описания объектов.
  В естественных науках аналогия является незаменимым инструментом научного прогресса [12].
  Термин «аналогия» в древнегреческом языке означал пропорцию и использовался математиками для обозначения совпадения отношения между числами: система двух чисел 6 и 9 «аналогична» системе двух чисел 8 и 12, поскольку отношения соответствующих членов этих двух систем согласуются: 6 : 9 = 8 : 12.
  Позже «аналогию» стали употреблять в более широком смысле как сходство, соответствие, подобие предметов и явлений, тождество их отношений. Аналогичными могут быть предметы, события, а также мысли.
  В то время как классические исследования по аналогии в основном касаются интеллектуального поведения более высокого уровня, основное внимание в когнитивной науке уделяется изучению более базовых когнитивных способностей, актуальных для агентов, взаимодействующих со своей средой. Многие из этих способностей, по-видимому, также полагаются на аналогию и тем самым дают объяснение аналогичной способности на более высоком уровне.
  Поэтому неудивительно, что аналогия играет центральную роль в исследованиях когнитивной науки.
  ……………………………………
  5. Ильин, В.В. Теория познания. Философия как оправдание абсолютов. В поисках / В.В. Ильин. - М.: Проспект, 2016. - 272 c.
  6. Лешкевич, Т.Г. Философия и теория познания: Учебное пособие / Т.Г. Лешкевич. - М.: Инфра-М, 2018. - 512 c.