Особенности ценностносмысловой сферы личности современного педагога в условиях цифровизации образования

• Номер работы:
  1649087
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.12.2025 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  Аннотация. В статье рассматриваются основные особенности формирования ценностно-смысловой сферы личности современного учителя в условиях цифровизации российской образовательной системы. Исследуются факторы, влияющие на развитие ценностно-смысловой сферы личности учителя в условиях интенсивного использования современных информационных технологий в образовательном процессе, включая технологии дистанционного обучения. Выявлены основные проблемы формирования ценностно-смысловой сферы личности педагога в условиях цифровизации и предложены пути решения этих проблем.
  Ключевые слова: педагогика, личность педагога, ценностно-смысловая сфера личности, цифровизация образования
  ................................................
  Современный учитель действует в сложной реальности цифровой эпохи, оказывающей огромное воздействие на формирование его профессиональной компетентности и личностного роста. Ценность труда педагога заключается не только в простой трансляции знаний школьникам, но и в умении качественно и продуктивно взаимодействовать с ними в новых цифровых форматах образования. Под влиянием глобальных процессов цифровизация существенно меняет представления педагогов о своем профессиональном предназначении и осмыслении собственных целей и задач в эпоху стремительного технологического прогресса.
  Цель данной статьи —выявить особенности формирования ценностно-смысловой сферы личности современного учителя в условиях цифровизации российской образовательной системы.
  Человек живет в постоянном поиске смыслов и ценностей, которые наполняют его жизнь смыслом и придают ей глубину. Ценностно-смысловая сфера личности отражает внутреннее содержание индивидуального бытия, которое проявляется в форме устойчивых взглядов, приоритетов, ориентиров и предпочтений. Она формируется в результате сложного взаимодействия внутренних психологических механизмов и внешнего влияния социокультурной среды, окружения и жизненных обстоятельств.
  Ценности представляют собой абстрактные идеи, идеалы и принципы, которыми руководствуются люди в своей жизнедеятельности. Среди наиболее распространенных выделяют универсальные человеческие ценности, такие как любовь, дружба, справедливость, свобода, творчество, здоровье, успех, материальное благосостояние и безопасность. Каждая личность имеет собственную иерархию ценностей, зависящую от индивидуальных особенностей характера, семейного воспитания, религиозных убеждений, принадлежности к определенной этнической группе и другим факторам. Ценностно-смысловая сфера охватывает весь диапазон представлений человека о себе, окружающем мире и месте в нем. Эта область психики определяет выбор человеком путей достижения поставленных целей, предпочитаемых стилей поведения и стратегии реагирования на внешние стимулы. Понимание внутреннего мира личности невозможно без изучения её ориентации на конкретные ценности и смыслы.
  ……………………………………
  1. Абдулгалимов Г. Л. Проектирование методической системы профессиональной подготовки учителя информатики и преподавателя IT-дисциплин: дис. ... д-ра. пед. наук. М., 2009. 376 с.
  2. Басалаева О. Г. Особенности взаимосвязи интеллектуальной культуры, искусственного интеллекта и творческого процесса // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2017. № 40. С. 140-145.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности ценностносмысловой сферы личности современного педагога в условиях цифровизации образования
  
  Аннотация. В статье рассматриваются основные особенности формирования ценностно-смысловой сферы личности современного учителя в условиях цифровизации российской образовательной системы. Исследуются факторы, влияющие на развитие ценностно-смысловой сферы личности учителя в условиях интенсивного использования современных информационных технологий в образовательном процессе, включая технологии дистанционного обучения. Выявлены основные проблемы формирования ценностно-смысловой сферы личности педагога в условиях цифровизации и предложены пути решения этих проблем.
  Ключевые слова: педагогика, личность педагога, ценностно-смысловая сфера личности, цифровизация образования
  ................................................
  Современный учитель действует в сложной реальности цифровой эпохи, оказывающей огромное воздействие на формирование его профессиональной компетентности и личностного роста. Ценность труда педагога заключается не только в простой трансляции знаний школьникам, но и в умении качественно и продуктивно взаимодействовать с ними в новых цифровых форматах образования. Под влиянием глобальных процессов цифровизация существенно меняет представления педагогов о своем профессиональном предназначении и осмыслении собственных целей и задач в эпоху стремительного технологического прогресса.
  Цель данной статьи —выявить особенности формирования ценностно-смысловой сферы личности современного учителя в условиях цифровизации российской образовательной системы.
  Человек живет в постоянном поиске смыслов и ценностей, которые наполняют его жизнь смыслом и придают ей глубину. Ценностно-смысловая сфера личности отражает внутреннее содержание индивидуального бытия, которое проявляется в форме устойчивых взглядов, приоритетов, ориентиров и предпочтений. Она формируется в результате сложного взаимодействия внутренних психологических механизмов и внешнего влияния социокультурной среды, окружения и жизненных обстоятельств.
  Ценности представляют собой абстрактные идеи, идеалы и принципы, которыми руководствуются люди в своей жизнедеятельности. Среди наиболее распространенных выделяют универсальные человеческие ценности, такие как любовь, дружба, справедливость, свобода, творчество, здоровье, успех, материальное благосостояние и безопасность. Каждая личность имеет собственную иерархию ценностей, зависящую от индивидуальных особенностей характера, семейного воспитания, религиозных убеждений, принадлежности к определенной этнической группе и другим факторам. Ценностно-смысловая сфера охватывает весь диапазон представлений человека о себе, окружающем мире и месте в нем. Эта область психики определяет выбор человеком путей достижения поставленных целей, предпочитаемых стилей поведения и стратегии реагирования на внешние стимулы. Понимание внутреннего мира личности невозможно без изучения её ориентации на конкретные ценности и смыслы.
  ……………………………………
  1. Абдулгалимов Г. Л. Проектирование методической системы профессиональной подготовки учителя информатики и преподавателя IT-дисциплин: дис. ... д-ра. пед. наук. М., 2009. 376 с.
  2. Басалаева О. Г. Особенности взаимосвязи интеллектуальной культуры, искусственного интеллекта и творческого процесса // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2017. № 40. С. 140-145.