Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Стилистические особенности военного сленга и его функционирование в британских периодических изданиях
ВВЕДЕНИЕ
Так как в мире постоянно происходят военные конфликты, которые затрагивают разные страны, народы и сословия, способ общения между военными, который представляет собой особенную лексику, имеет давнюю историю и отличительные характеристики. Такую лексику называют военным сленгом. Сленг - сложное явление, которое продолжает изучаться лингвистами и исследование военного сленга по-прежнему остается пробелом в лингвистических научных работах, что является актуальностью исследования.
Целью исследования является изучение формирования и функционирования военного сленга в английском языке, с акцентом в практической части исследования англоязычного сленга в британских военных периодических изданиях.
………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВОЕННОГО СЛЭНГА КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ФЕНОМЕНА
1.1 Определение и стилистические особенности слэнга в системе языка
«Сленг – форма существования языка, занимающая промежуточный уровень между литературной разговорной речи и просторечием, диалектами и берущая свое начало из лексики арго, социолектов и способствующая ее продвижению в разговорную речь, не имеющую социальных ограничений» [Гафарова, 2019, с. 146]. Сам термин имеет запутанное происхождение, «поэтому установить подлинный, не вызывающий сомнений в научных кругах источник происхождения довольно трудно» [Гамов, 2015, с. 118].
Впервые понятие слэнга появилось в 1756 году, когда возникла потребность в именовании особенного вокабуляра, который использовали цыгане, и который сильно отличался от принятых в те времена норм. Исследователь Г. Харман считает, что данный термин вошел в употребление в 15490 году, и им обозначали не просто особенную лексику, а лексику, которую употребляло бедное население. В XVIII и XIX веках термин «слэнг» эволюционировал, и им стали обозначать «вульгарный язык самых низших слоев населения в стране» [Skeat, 1911, с. 108].
Немецкий исследователь Н. Грасс считает, что слэнг развился благодаря появлению студенческой молодежи, которая, пребывая в учебных заведениях, нуждалась в своим особенном языке, соответствующим их желанию пойти наперекор социальным нормам. Будучи сначала лексикой, которая была свойственна определенному университету или школе, где молодые люди проводили много времени, слэнг постепенно становился частью литературного канона. Та, лексика, которую активно употребляли в XVIII веке, является корнями современного слэнга. Это своего рода первоисточник, который послужил лингвистическим материалом для исследования языкового субстандарта.
И уже в 1781 году в городе Галле Х. В. Киндлебен опубликовал свой первый словарь студенческого сленга. Словарь-справочник лингвистических терминов Д. Э. Розенталя [Розенталь, Теленкова, 1985, с. 45] дает следующее определение сленга: «Сленг - это слова и выражения, употребляемые людьми определенных профессий и социальных прослоек».
М. М. Маковский предлагает следующее определение сленга: «Сленг - это исторически сложившаяся лингвосоциальная норма, которая базируется на основе различных территориальных диалектов и других наиболее архаичных языковых элементах, доступная для понимания большинству носителей данного языка, реализующаяся на фонетическом, грамматическом и лексическом уровнях разговорного языка, отличающаяся от жаргонизмов и профессионализмов иным набором функций и генетически; а семантика сленгизмов не всегда восходит к стилистическому переосмыслению, так же как и сами лексические единицы сленга не обязаны производить определенный стилистический эффект» [Маковский, 1982, с. 22-23].
Особого внимания заслуживает теоретический подход к детерминации сленга отечественного лингвиста И. Р. Гальперина [Гальперин, 2012]. Он приходит к выводу, что, согласно данным дефинициям, сленг представляет собой бинарное образование.
Хотя термин «сленг» описывает вокабуляр, его использование отражает отношения между социальными группами. Утверждение, что какое-либо высказывание является сленгом или содержит сленговое выражение, означает занятие метапрагматической позиции, оценивающей говорящего как отклоняющегося от предполагаемого стандарта.
Такая позиция может соответствовать или не соответствовать социальным закономерностям оценки. В самом простом и естественном значении термин «сленг» может использоваться как уничижительное обозначение практически любой формы речи просто для того, чтобы её отвергнуть.
Термин сленг должен использоваться не просто как название разновидности речи, а как термин, использование которого указывает на взаимосвязь между дискурсами и их говорящими. Это связано с тем, что «их динамика в данном случае обусловлены не внутренними, а внешними причинами — трансформациями в жизни общества» [Курбанова, 2022, с. 234].
Молодежный слэнг, как лексическое средство, при помощи которого молодые люди выражают себя, получил в научной среде две совершенно различные трактовки. Прежде всего, молодежный слэнг воспринимается как способ засорить язык, сделать его примитивнее и грубее, что также рассматривается как деградация общего культурного уровня. «Для сторонников второго подхода молодежный сленг представляется одним из средств обогащения русской речи» [Рубцова, 2009, с. 19].
………………………………………………………………..
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. Изд-е 2-е, стер. М.: УРСС, 2004.
2. Белозерова Н.В. Способы словообразования в области военного сленга английского языка: Сборник научных статей Межвузовского научно-практического семинара «Теория и практика иноязычного обучения в военных образовательных организациях высшего образования Росгвардии» (Санкт-Петербург, 20 апреля 2022 года). Санкт-Петербург: СПВИ войск национальной гвардии, 2022. С. 15-19.
3. Библиева, О. В. Молодежный сленг как форма репрезентации молодежной культуры в средствах массовой информации / О. В. Библиева // Вестник Томского государственного университета. - 2007. - С. 62 - 65.
4. Бодрунова С.С. Медиарынок великобритании и газетный кризис: стратегии выживания газет в период дигитализации медиапроизводства / С. С. Бодрунова // Экономическое возрождение России. - 2013. № 4 (38). - С. 129-142.
………………………………………………………………..